在文学境界中提升学生的文学素养——以中国现当代文学专业课教学为例     

张瑷 《教育与教学研究》2012,(5):57-60,4

大学文科教育始终不能轻视人文精神和人文素质的培养,文学教育对于当代大学生的思想生成、人格培养、心灵滋润、素质提升等能够产生深刻且深远的作用与影响。作为文学教育者应该自觉匡正偏见,抵制一切消极影响,引领学生走进文学阅读和文学创作的精神境界,培养他们独立自由的审美主体,丰富并提升他们的审美经验及文学素养。  相似文献   

海伦·斯诺书写中国妇女革命与发展的报告文学     

张瑷 《广播电视大学学报》2012,(1)

海伦.斯诺是一位有着鲜明的正义立场和女性意识的记者和作家,从20世纪30年代踏上旧中国古老的土地,到阔别30余年后重返社会主义新中国,她始终热切地关注着中国妇女的地位命运、生存处境与进步发展。她对旧中国妇女充满同情和不平;对中国近现代历史变革中涌现出的杰出女性由衷钦佩;她曾在一二九运动中与女学生们并肩战斗,曾冒险赴延安探访革命女性,对中国革命与中国妇女解放运动的密切关系有了深入观察和思考。海伦在新中国考察时,发现中国妇女在政治经济、文化教育、社会建设等各个领域发挥出积极重大的作用,她用真实客观的报道向世界宣传她们。这些饱含心血的报告文学不仅蕴涵她对中国女性的关怀情义,也蕴涵着她深刻的女性观。  相似文献   

报告文学的文体范式及流变     

张瑷 《南京师范大学文学院学报》2005,(3):44-48

早期的报告文学由于文体的不确定性和附属性,呈现边缘化的特征.中期,随着报告文学文体的自觉,出现了模式化倾向.80年代中后期,在题材、内容大变革之后,产生了多元化的文体范式.  相似文献   

丁玲早期短篇小说风格浅探     

张瑷 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(1)

在一九二七至一九二九年短短的两年中,才华横溢的青年女作家丁玲,以她的《梦珂》(《莎菲女士的日记》等十四篇小说震惊了当时的文坛。这些作品,尽管思想上有很大的局限性,表现手法上也有许多欠缺,但她那大胆直率的作风,感伤抒情的色调,明丽洒脱的文采,强烈地显示出了自己的创作个性.为她在以后漫长曲折的文学道路上不断取得非凡成就,奠定了丰厚的基础。  相似文献   

温暖而美丽的生命之火——《我们仨》的思情价值     

张瑷 《荆门职业技术学院学报》2006,21(4):20-24

杨绛先生的《我们仨》力避一般的传记范式,依然采用她一贯的立足平凡人生、顺应天性自然的写作姿态,用适情任性而又优雅练达的散文笔调,娓娓诉说人生中最平常也最悠长的亲情体验和甘苦滋味,从中却展示出丰富深刻的人生大境界,传递给读者睿智丰厚的思想与情感。这部朴素真挚的作品体现了传记文学的美学品格。  相似文献