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张秀艳 《中国教育技术装备》2008,(23)
学生有了浓厚的学习兴趣，就会产生强烈的求知欲，进而发挥主观能动性开展自主学习。因此可以说，兴趣是一种积极的学习情感，对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。 相似文献
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四川纳溪民歌是我国西南地区的一枝艺术奇葩,它的产生形成与发展有着悠久的历史和渊源,它的演唱具有乡土味,平民性、生活化,语言通俗易懂,旋律简练上口,是纳澳人民生活历练的沉淀,也是数代人传唱的精华凝集,深受当地广大人民的喜爱.滚板山歌是纳溪民歌的典型代表,其代表曲目<撵野猫>更是传遍大江南北.但是,长期以来,由于种种原因,这块艺术瑰宝一直处于一种整体在小范围内传播的局面,从其诞生至今,没有几个表演者受过专业的培训和训练,从而缺乏科学的连惯性和系统的理论性;目前其传承问题正处于青黄不接、后继无人的现状;虽然拥有一定的观众群,但缺乏更广阔的市场天地等等,这些都制约了纳溪民歌的发展.尤其是在演唱方法和艺术风格特色方面,缺乏细致全面的整理、分析和研究,有待于进一步改善和提高,以适应当今艺术市场和观众欣赏的需求.本文着重分析纳溪民歌及滚板山歌的艺术风格和演唱特色,本着大力倡导和弘扬民族民间艺术的理念和观点,围绕民间艺术既要保持自己的风格和特色,又要大胆运用西方的科学的理论和原理进行分析,并参考其它的唱演经验来为我所用的理论基线.希望本文的尝试性研究分析能起到抛砖引玉的作用,引起广大音乐工作者对纳溪民歌的关注,推动其传承、发扬、光大的步伐,使纳溪民歌这门别具特色的民间艺术广为流传. 相似文献
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<正>中学数学教学中如何运用电教手段激发学生的数学学习兴趣,改进学生数学学习方法,培养学生探究数学问题的能力,是新课程背景下数学教学要着力解决的重要问题。传统数学教学中,基本上是靠教师一张嘴和黑板板书进行的,同时由于数学教材编制的单调,有时很难吸引学生的注意力,而利用电教 相似文献
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一、创设读书氛围,让学生由阅读到"悦读" 兴趣是最好的老师.俗话说,亲其师才能信其道.阅读与写作是密不可分的.叶圣陶曾把阅读与写作比喻为"吸收"和"倾吐"的关系,不吸收丰富的养料,就写不出好的文章.所以,在作文教学中学生多读是关键所在.在激发学生读书兴趣上,我是这样做的:利用语文课或自习课的时间让学生读,有时读从网上下载的优美文章,有时读学生的精彩习作,有时读<家庭教育周刊>中的好文章.在这过程中,使学生能在读中感悟,在读中积累.要求学生手中有作文书,有时间就可以看.久而久之,学生就养成了读书的好习惯,真正地实现了由阅读到悦读的转变. 相似文献
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