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为了促进西北地区高等学校的教学改革,充分发挥现代教育技术的作用,经教育部人事司批准,教育部西北高师师资培训中心具体组织,西北师大电教系南国农教授、杨改学教授、郭绍青副教授组成了“教育部现代教育技术巡回讲学团”,于１９９９年９月１７日至２８日,分别在延安大学、榆林高等师范专科学校进行了讲学活动,拉开了西北地区高校学术支边活动的帷幕。在此次讲学活动中,讲学团就“现代教育与深化教学改革”、“现代教学媒体及其应用”、‘哆媒体技术及网络应用”等五个专题举行了讲座,受到了延安大学、榆林高专两校教师以及两地区… 相似文献
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目前,各项目学校涌现出了一批推动基础教育发展的学校"骨干教师"队伍,"骨干教师"担负起了把各级培训的内容辐射到所在学校并组织校本培训的职责。主要分析了"骨干教师"在基于项目的校本培训中担任的多元化角色,以及在组织校本培训中遇到的问题,进而提出了解决问题的方法和对策。 相似文献
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教育信息化环境对新课程改革的支撑 总被引：2，自引：0，他引：2
本文在对新课程改革分析的基础上,阐述了教育信息化从资源、学校教育活动、学生学习方式等方面对新课程改革产生的作用与支撑的形式,借以说明教育信息化在新课程改革中的功能与作用。 相似文献
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信息技术与课程整合中的关注焦点——投入学习的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
信息技术与课程整合的目的是促进学生学习方式的转变 ,如何衡量学生的学习从被动型转向主动型 ?一个重要的标准就是学生是否积极地投入了学习。本文就投入学习的内涵与特征进行了论述 ,并对信息技术与课程整合中投入学习的形式及设计要素进行了探讨 相似文献
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在基于网络的教师培训中,社会性软件扮演着极其重要的角色。本文首先分析了社会性软件在教师培训活动中的使用现状,即教师学习状况评估不科学、社会性软件功能分配不合理等问题;其次分析了社会性软件在网络协作学习过程中所具备的优势功能,即参训教师利用社会性软件进行协作学习的互动特点,以及在协作学习过程中促进其专业化能力的发展;最后通过挖掘各种社会性软件的优势功能与网络协作学习活动的特点,找出两者的契合点,提出社会性支持下协作学习的架构,使社会性软件更有效的支持网络协作学习活动的开展。 相似文献
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Moodle是一个免费的开放源代码的软件。由于其容易理解和接受,至今已得到广泛的使用。基于Moodle平台搭建的网络课程可用于日常教学和教师培训。它针对农远教师培训的种种互动方式,对于提高培训效果有很好的推动作用。以下笔者将结合自身设计基于Moodle平台的农远教师培训课程的实践与感悟,初步探究基于Moodle平台的农远教师培训的种种互动方式。 相似文献