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语文教学中培养学生思维品质的实践江苏射阳实验小学张素英,王治国马克思主义认识论认为;认识过程包括感知、记忆和想象等心理现象。其中思维是最重要的,是认识过程的高级阶段。但是,人的思维不是一开始就十分完善的。思维是在实践活动中经过训练发展起来的。所以,我... 相似文献
43.
张素英 《太原大学教育学院学报》2004,22(Z1):191-192
创造性教学要求教师教会学生获取、处理和加工信息,培养学生的实践能力和自我评价能力.人的语言能力以他的思维为基础.因此,培养学生的语言能力应该从他们的思维能力入手. 相似文献
44.
45.
城乡残疾人事业一体化的要义就是对处于弱势地位的农村残疾人事业的关注和关爱,加强对农村残疾人弱势群体的保护。文章探讨了社会工作介入城乡残疾人事业一体化的生成逻辑,并以广州为例探索了社会工作介入城乡残疾人事业一体化的思想起点和方法论起点。积极促进城乡残疾人事业一体化,是政府的职责,也是社会工作需要拓展的领域。 相似文献
46.
脂联素是脂肪细胞所分泌的细胞因子,是迄今为止所发现的唯一与肥胖呈负相关的脂肪细胞因子,具有调节葡萄糖、脂肪酸代谢及调控生物体能量稳态等功能。现就脂联素的基因结构、生物学功能及其在动物生产中的研究进展作一综述。以期为动物分子育种研究提供新的思路。 相似文献
47.
随着新课程标准和新课程改革在全国的不断推广和实施,高考试题在命题宗旨上更加"体现人与自然、人与社会的和谐发展,体现科学、技术、社会的相互关系".分析2005至2010年全国Ⅱ理综卷有机化学试题可以看出,试题更加注重命题的真实性和情境性;更加关注生活、社会和科学发展,体现了实践性,加强了对科学思维方法以及综合运用所学知识分析、解决实际问题能力的考察,充分体现了稳定中求发展,注重基础,考查学生能力和思维品质的指导思想.文章对2005-2010年理科综合化学部分有机试题的命题特点作了具体分析,并总结了一些高考试题的解题技巧. 相似文献
48.
通过对教材本质的分析,结合大学英语教学目标,根据目前教材的不足和我国高校尤其地方高校大学英语教学的实际情况,提出大学英语教材建设的几点重要建议。 相似文献
49.
[评:教师运用儿童的姓氏来为食物分类方法命名。表达了对他们的重视。此时儿童的自豪感油然而生,这种激励极大地激发了儿童的学习动机,引起了儿童主动学习的兴趣,转化了儿童积极参与教学活动的动力。] 相似文献
50.
在小学英语课堂教学中运用故事进行教学符合学生的学习兴趣、生活经验和认知水平。故事以人物、情节和悬念为支柱,能够充分地调动小学生的思维,丰富学生的情感体验。故事所蕴涵的深刻哲理和道德寓意能够使学生在思想情操和道德品质方面受到熏陶。本文根据小学生“爱听故事,爱讲故事,爱表演故事”的心理特点,就运用故事进行教学进行探讨,旨在提高小学生学习英语的兴趣。 相似文献