溶液pH自动调节控制仪的研制     

顾大明  张继梅  高农 《实验室研究与探索》2006,25(12):1504-1505

为了精确、连续地调节和控制无机化学反应过程中溶液的pH值,研制了溶液pH自动调节控制仪。与传统用缓冲溶液或手动调节相比,用反应物作为酸度调节剂有明显的优势。当连续加入反应物(碱性溶液或酸性溶液)时,该仪器可以连续数天精确控制反应系统的pH和温度(ΔpH<0.2,ΔT<1℃),而不引入杂质。  相似文献   

关于提高政治理论课教学实效性的思考     

张继梅 《新乡师范高等专科学校学报》2011,(4)

政治理论课的实效性就是指在有限的时间内使学生获得知识、能力,提高觉悟,教学效果达到最优化。为此,教师要在强化自身的前提下,对教材内容分类归纳,把握"讲"的尺度。对该讲的部分,讲出特色,对不适合讲的内容,要采用相宜的教学模式让学生掌握,最终达到教书育人的目的。  相似文献   

"兴十四"富起来的经济学思考     

张继梅  刘军 《绥化学院学报》2007,27(6):7-8

2007年6月8日—6月10日,绥化学院思想政治教师一行18人,来到黑龙江省齐齐哈尔市甘南县兴十四村(以下简称"兴十四")进行考察。我们采取实地参观、座谈、走访等方式对兴十四进行了多方面的调查。有"龙江第一村"美誉的兴十四村位于黑龙江省西北部,甘南县城东南17公里处,西临内蒙古自治区,是1956年由山东临沂地区移民,响应党中央开发北大荒号召组建起来的移民村,刚建村时是房无一间、地无一垄,固定资产一分钱没有的最贫困村。  相似文献   

以粉笔为载体的几则初中化学实验改进     

张继梅 《理科考试研究》2014,(12):72-72

小小的粉笔蕴含着大作用.它除了可以在黑板上书写,传授知识给学生以外,对化学教师而言,在许多化学实验中,还可以用作反应载体,代替传统仪器（药品）进行实验,使实验现象更明显、成功率提高,取得意想不到的效果.现就笔者对初中化学课堂教学过程中的几例应用简述如下,以其与各位同行共勉.一、物质燃烧条件的探究1.实验用品：粉笔头、酒精灯、坩埚钳.2.实验过程：用坩埚钳夹取粉笔头,置于酒精灯火焰上灼烧,观察粉笔是否能够燃烧.  相似文献