在特色中提升品位     

段爱文  张美玲  杨凤英 《山西教育(综合版)》2007,(11):19-21

2006年,我们对华东地区的学校进行了10天的学习和考察。期间,我们实地考察了江苏省苏州新苏师范学校附属小学、苏州一中分校(苏州市三元中学)、杭州市长寿桥小学、杭州市风帆中学、上海教科院豫英学校、上海青浦区朱家角古镇珠溪中学等6所学校。这些学校中有城市  相似文献   

高中地理教学中灾害地理的研究与教学建议     

张美玲 《科学中国人》2014,(22)

我们都知道,中国的自然灾害情况十分严重。而自然灾害是一种我们很难逃离的灾害类型,更加需要我们去关注、去注重自然灾害,以及提高自己对自然灾害的防范能力。但是,怎样让人们树立起防灾减灾意识,提升自己的防范能力,进而大大减小自然灾害带来的严重后果,是每个国家与区域面对的挑战。所以,在高中地理教学活动中进行自然灾害教育是十分有必要的。笔者就介绍了我国地理灾害和地理教学的建议,希望可以给高中灾害地理教学提供一些参考。  相似文献   

阿Q变态人格背后的深层原因探析——精神分析学说中的阿Q     

张美玲 《湖北函授大学学报》2014,(18):188-189

小说中,阿Q没有能力像正常人一样生活,他的言谈举止让人费解,他在社会中挣扎,却最终被社会抛弃,我们觉得他可笑,又觉得他可怜!可悲!好像所有的不幸都被他贪上,我们不仅要问社会对阿Q做了什么,阿Q自己又做了什么。这是鲁迅先生要揭示的问题,即唤醒昏睡的人们。阿Q认不清自己,他无法觉醒。原因在于阿Q存在着人格缺陷,而缺陷又是社会造成的。精神分析理论能完美揭示阿Q在特定环境下的种种奇怪行为,让我们对阿Q有更深层次的认识。  相似文献   

Differences between IC Analysis and TG Approach     

张美玲 《海外英语》2014,(16):282-284

Structuralism and generative approach are two representative syntax theories, which study language from different perspectives. They employ different methodologies i.e. Immediate constituent(IC) Analysis and transformational-generative(TG)approach to make syntactical analysis. In this paper, these two methods will be applied to analyze some sentences for further discussion and comparison. After analysis by examples, we find that both these two methods have their merits and inadequacies. To some extent, TG method can help IC analysis solve some problems. However, TG grammar is by no means complete and perfect.Improvements are needed to reach its ultimate goal of producing a universal grammar for all human languages.  相似文献   

中国矿山安全与职业健康法治研究综述     

张美玲 《山西大学师范学院学报》2010,(6):40-42

矿山安全与职业健康问题,是理论界关注的焦点问题。法学界在方法论上,采用了文本分析、社会调查、法经济学分析、比较分析等多种研究方法;在内容上,围绕立法价值、监察体制、职业健康、矿难赔偿问题进行了探讨。在现有研究基础上,今后仍要加强本土法律研究、立法技术研究、体系化研究等研究课题。  相似文献   

用行动见证中国传统文化中的道德生命力——访中华民族团结进步协会经贸发展工作委员会执行会长凌孜女士     

张美玲 《世界教育信息》2010,(11):92-94

随着21世纪信息时代的到来,人类步入了文化多元化的时代,中国人的思维观念、生活方式,甚至行为都发生了巨大变化。拥有几千年历史的传统文化,因众所周知的原因,在近代历经人为造成的“断层”之后,又一次面临时代的挑战。  相似文献   

多元系统论下许渊冲《道德经》的文化意象分析     

张美玲  赵友斌 《佳木斯职业学院学报》2024,(3):88-90

《道德经》作为道家最经典的代表著作,不仅被视为中华文化瑰宝,还深受西方翻译学者的喜爱,目前已有大量译本。本文以许渊冲英译版本Laws Divine and Human为文本,从多元系统论视角对《道德经》许译本文化意象诠释进行探讨,旨在认识翻译活动的社会性和历史性,并从全球语境、交往理性和译者主体性三个维度进一步分析许译本的翻译策略选择成因,对中国哲学典籍的跨文化构建和传播有启示作用。  相似文献   

中小学体育教学与健康教育融合的现实问题与实践路径     

侍崇艳  张美玲  林菊凤  赵巧兰 《体育师友》2023,(1):28-30

体育教学和健康教育融合是国家深度推进健康中国建设的重要战略，亦是新版体育与健康课程标准提出的基本要求，更是促进中小学生健康成长的基础。通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法发现：当前我国体育与健康课程中存在“重体育轻健康”“体育教育和健康教育两张皮”等现实问题。在深入分析其现象背后的致因后，基于体育与健康课程视角提出体育教学和健康教育融合的实践路径，即立足学生个性化需求落实体健融合教育、深挖运动项目内涵推进体健融合教育、着眼课的结构深化体健融合教育、基于季节气候和节日主题实施体健融合主题教育、把握突发事件契机进行体健融合教育；紧抓热点焦点、难点痛点事件实施体健融合教育，以期提升中小学生体育与健康学科核心素养，助力健康中国目标的实现。  相似文献