线膨胀面膨胀还是体膨胀     

张铭 《实验教学与仪器》2000,(1)

在《自然》第七册第 1 0课 ,我们研究了固体的热膨胀现象。这里有一个著名的演示实验 :一个金属球 (通常是铜质的 ) ,一个金属环。未加热前 ,金属球恰好能通过金属环 ;加热以后 ,金属球则不能通过金属环 (参见教材实验3 )。这套实验装置 ,我们习惯上称为“固体体胀演示器”。在教学中 ,我们直接观察到的现象果真是体膨胀现象吗 ?不然 !我们在实验前没有测量金属球的体积 ,实验后也没有测量金属球的体积 ,根本没有比较球的体积膨胀情况 !我们在实验中直接观察到的现象是 ,加热前后 ,金属球的直径变大了。或者退一步说 ,我们观察到的仅仅是金…  相似文献   

对比文化差异　提高交际能力     

张铭 《新疆教育学院学报》1996,(4)

一、问题的提出长期以来．我们的外语教学一直强调语言系统的教学，而忽视英美文化背景知识。学生虽然有很好的语音、语法、词汇的知识，却常常在与操英语的本族人进行交际时出现失误。在教学过程中，我们常碰见一些学生易犯交际失误，以及由此而产生的误解。例1．在校园里我们  相似文献   

道德教育要消弭校内外环境的裂解——学校德育工作的新课题     

张铭 《中学政治教学参考》2008,(3)

环境,以其客观存在的一定方式和被改造的物化过程,通过自然或人为的不同内容和形式,影响人,制约人作用人。就中学生思想道德的形成和发展来说,与学校和社会两大环境的影响和作用关系极大。二者在时空上具有不可分割性和连续性,存在着很强的复合互动的影响力。由于诸多原因,目前学校环境与社会环境之间存在裂解现  相似文献   

CAI课件在生物教学中应用的调查和分析     

李虹  吴萍  张铭 《中小学实验与装备》2006,16(1):46

在生物教学中应用CAI课件的是目前生物教学中一种重要且有效的手段.生物教学中所涉及的生物学知识十分广泛,包括生物的形态、结构、分类、生理生化特点、遗传和变异、进化、生态等多个领域.因此在空间上有广至生物圈的宏观和小至分子水平的微观;在时间上有长至亿万年的演化史和短至微秒级的生理生化变化.应用CAI课件的特点进行生物学教学,可以化静为动,化虚为实,化抽象为直观;在加强课本知识体系,拓宽教学的时间和空间,深化课堂学习的内涵和外延.CAI课件是否能完全取代传统的教学模式呢?在长期的教学实践中我们发现:在应用CAI课件进行生物教学时,教师的注意力较易分散,思维也缺乏应有的连贯性;师生的沟通交流次数少于传统教学;学生对知识掌握的牢固程度不够理想;对于某些课程内容,大部分学生还会主动建议教师不必使用CAI课件授课.这些问题提示我们应注重相关的教学研究,使现代教育技术的应用真正地更好地促进教学质量的提高.  相似文献   

英语词汇教学试析     

张铭 《新乡师范高等专科学校学报》1997,(4)

<正> 学习英语,在初步掌握了语法之后,面临的最大问题就是词汇的记忆和运用,语言象浩瀚的大海,一个词汇就象海中的一滴水,词汇成千上万,用法更是变化万千,中专英语教学很主要的一个任务就是培养学生的阅读理解能力,要求学生掌握相当次数量的词汇,许多人都认为英语单词比较难记,难就难在英语单词的书写和语音是英语单词完全不同的两个方面,不能相互替代.记一个单词需要记它的拼写.读音.词性和意义以及用法,所以学生们普遍感到困难,经过多年的教学实践,摸索出一些词汇教学以及帮助学主记忆单词的方法  相似文献   

对“权利”定义的新探究     

张铭 《中学政治教学参考》2005,(11)

高中《思想政治》教材和高中新编《思想政治》课程标准中的《经济生活》和《政治生活》部分,有几十处提到“权利”这个概念。在教学中,政治教师对法律“权利”一词的解释,歧义百出,各有其见,不尽一致。笔者从法律的角度对权利定义作一新的探究,与同仁商榷。一、对权利概念的几种解释谈谈自己的主观看法在《法学基本范畴研究》一书中对权利的释义有资格、主张、法力、规范、自由、选择、可能、利益等八种。笔者就这八种关于权利的释义  相似文献   

生活中的自然科学竞赛试题     

张铭  李虹 《中小学实验与装备》1994,(5)

生活中的自然科学竞赛试题命题人：张铭，李虹每小题中选择一个最合适的答案：１．一年中白天最长的一天是：Ａ春分Ｂ夏至Ｃ秋分Ｄ冬至２．太阳高度角最小的一天是：Ａ春分Ｂ夏至Ｃ秋分Ｄ冬至３．人类的食性是什么类型：Ａ肉食类Ｂ杂食类Ｃ植食类Ｄ腐食类４．常说的不锈钢...  相似文献   

如何在小学数学教学中渗透美育     

张铭 《广西教育》2014,(37)

正小学阶段是一个人学习数学的启蒙阶段,小学生的数学学习状况对其今后学习数学的态度和情感很关键。在数学教学中渗透美育可以提高学生学习数学的兴趣,这是因为在教学中借助美的数学素材,可以将抽象的知识变得生动形象,使学生易于接受和理解。因此,教师要善于将美育渗透到小学数学教学中。一、增强审美意识,提高教学技能在小学数学中渗透美育,教师要具备  相似文献   

头孢唑林钠中高分子杂质的检查法     

张铭  李冬 《黑龙江科技信息》2008,(13):208

目的:建立凝胶色谱法测定头孢哇林钠的聚合物的方法.方法:采用葡聚糖凝胶Sephadex G-10柱(16mm×33cm),流动相:A:0.01mol/L磷酸盐缓冲液(pH7.0),B:0.01%十二烷基硫酸钠溶液.流速为1.0mol/min;检测波长为254nm,进样量为200uL.结果:头孢唑林钠在6.696～29.54mg/mL范围内,浓度与聚合物的峰面积呈良好线性关系(r=0.9986),可精确对高分子杂质峰进行定量.结论:该方法简便,准确,重现性好.  相似文献   

德布罗意波的运动及扩散     

徐金宏  张铭  拜爱萍 《扬州教育学院学报》2008,26(3):14-17

指出了一些文献中关于de Broglie波相速与群速关系的一个谬误,说明de Broglie波相速的超光速现象与波粒二象性并无矛盾。进一步研究了de Broglie波包的扩散问题,得出自由粒子和频谱函数Ф（k）变化平缓的物质波波包基本不产生扩散,反之则扩散效应较为明显。  相似文献