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这是一个春暖花开、阳光明媚的下午,妈妈带我到楼下的花园里吹泡泡。虽然小时候我也玩过吹泡泡,可是这次却有了不同的感受。在灿烂的阳光下,我吹出的一串串泡泡就像一个个顽皮而可爱的精灵,她们绕着我飞上飞下,翩翩起舞。当我伸手去抓她们时,她们就急忙闪开,仿佛在故意逗我。这些泡泡和周围的绿树、鲜花、蓝天、白云共同组成了一幅流动的立体画卷——真美啊!泡泡是太阳的孩子,她们都争先恐后地飞得高些,为了早点去到妈妈的身边。太阳妈妈非常喜欢这群孩子,她给孩子们穿上了绚烂美丽的七彩衣,把她们打扮得甭提多漂亮了!太阳妈妈又十分疼爱这… 相似文献
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张长英 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(10):65-66
一、职业教育心理学教学中渗透心理健康教育的有效性（一）职业教育心理学的课程性质决定了进行心理健康教育的有利性职业教育心理学是高等职业技术师范院校师范生的一门专业基础课程。通过这门课的学习，可使所有不同专业的师范生掌握教学心理、学习心理等内容，目的是培养他们的教学专业素养，为将来成为一名理想教师提供充分条件。虽然在高等职业技术师范院校师范生中还有其他的心理学课程的开设，[第一段] 相似文献
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形意拳历史渊源甚久,据记载始于明末,盛行于晚清．是明末清初山西蒲州人姬际可,字龙峰始祖所创,始日“意拳”,后称“心意六合拳”。河北形意拳至今已有150年历史,创始人李飞羽先生。李经商至山西太谷县,从师戴龙邦先生门下研习心意六合拳,他刻苦钻研,昼夜练功,10年艺成,为武林当代魁首。 相似文献
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美国著名教育家杜威认为:知识与活动不可分离,知行统一,欲知必行。他提出"做中学",主张通过儿童充分自主的活动丰富经验,通过真经验促进发展。瑞士著名心理学家皮亚杰从发生认识论的角度重新肯定了活动教育的价值,进一步为活动教育思想提供了较科学的理论依据。皮亚杰认为:人的 相似文献
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