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张馨老师执教的《爬山虎的脚》一课曾在1997年代表山东省参加全国第二届小学语文青年教师阅读教学大赛活动,获优质课一等奖,并被专家赞誉为唯一没有争议的课。这节课在当时有两个重要突破:一是解决了如何培养学生的自学能力,即让学生自主、探究学习的问题;二是解决了如何把一篇课文用一课时讲完,即加快节奏、加大容量的问题。时隔十多年,今天再来审视 相似文献
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江洪春老师潜心小学语文教学研究,关注青年教师的专业发展,在他30多年的教研工作中,培养了一大批优秀教师、名师。据了解,经他指导、培养的青年教师中,已有5位获山东省特级教师称号,3位获齐鲁名师称号,9位获山东省教学能手称号。在全国第二、三、六届青年教师阅读教学竞赛活动中,经他指导的3位青年教师的参赛课均获优质课一等奖;另有10多位青年教师在他的指导下,参加全国小学语文低年级教学观摩活动、全国首届新课程小学优秀课例评选等评比,均获优质课一等奖。在历次山东省教研室组织的优质课评比中,经江老师指导的青年教师已多达30余名,获优质课一等奖的占84%。可谓辛勤耕耘,桃李芬芳。本期选登几篇江洪春老师的爱徒写的文章,以飨读者。 相似文献
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人均生活能源消费、收入和碳排放的面板数据分析 总被引:4,自引:2,他引:2
人均能源消费量是反映一个国家经济发展水平和人民生活质量的重要指标。作为终端能源消费,生活用能对总能源的消费结构、供求关系和节能减排具有重要影响。本文以中国30个省、市、自治区为研究单元,分城镇、农村两类消费群体,从面板格兰杰因果检验到面板模型的参数估计,分析人均生活用能、收入和生活能源碳排放之间的内在关联和变化趋势。结果表明,这三个变量之间存在长期均衡关系,在空间过程上显示出有规律的变化趋向。在东、中、西部三个地带之间和同一地带的城乡之间,变截距模型估计的能耗和碳排放的固定效应差异主要受居民人均收入的影响,低收入的西部地区能耗和碳排放的基数小,但对收入变动的反应敏感。南北方向的固定效应则主要反映了地理因素的影响,北方省区气候寒冷引起了较多的能源消费和碳排放。为应对气候变化,需要大力调整用能结构,在开发可再生的清洁能源时,实施全过程的环境影响评估和节能减排措施。 相似文献
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当前企业电视专题片存在的最大问题是出现干干巴巴的说教现象。笔者认为,造成这样的原因不仅与错误地将专题片看作是急功近利的政策宣传工具有关,也同电视台的传统运作方式和人员素质有关。笔者就结合在企业从事多年电视专题片的实践,谈几点制作电视专题片的经验体会。 相似文献
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现代教育技术的发展是现代教育的趋势,利用现代教育技术可以有效提高高中课堂的教学效率。教育技术的革新可以促进学生对知识快捷准确地获取,这有助于促进学生认知素质的全面提高;现代教育技术手段的运用有利于学生兴趣、爱好的产生与发展,它可以陶”学生的情操,健全学生的心理,因此可以促进学生情感、意志、心理、审美等非智力因素全面协调地发展。 相似文献
37.
中国城市化进程中的居民家庭能源消费及碳排放研究 总被引:7,自引:0,他引:7
中国处于工业化快速发展阶段,能源消费和碳排放的增加是不可避免的.本文将居民家庭的能源消费分为直接和间接两部分,通过生活方式分析法测算了中国居民家庭的间接能源消费以及相应的碳排放量,研究了城乡居民家庭两部分能源消费的结构和变化趋势以及相对应的碳排放.结果表明:从2000年到2007年,城镇居民家庭的直接能耗和间接能耗都呈上升趋势,农村居民家庭的直接能耗逐年增加而间接能耗下降.在不考虑其他因素的前提下,一个农村居民转变为城市居民,将会增加能源消费量1085.26千克标煤.城镇和农村居民家庭的直接和间接能源消费结构反映了城乡居民生活水平的差异,从能源消费的变动趋势可以看出人们的消费行为逐渐由生存型消费转为发展型消费.家庭能源消费产生的碳排放总量也在逐年增长,2007年城镇居民家庭的直接能耗和间接能耗产生的碳排放量分别达到8535.04万吨和56678.76万吨,农村分别为6883.41万吨和8117.94万吨.在这种形式下,应当引导居民逐步向低碳的生活模式发展. 相似文献
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通过计算分析发现,沿冻土层的水平方向所受力相对于垂直方向小很多,随着作用时间加长,爆腔的扩大,冻土层承受的压力迅速减小,而且发现不论在爆炸作用的任何阶段,沿爆炸作用中心向四周方向出现了拉压变化临界点,半径约为0.9m,该模型可以为冻土爆破的动态应力作用分析和爆破参数的选择提供理论指导. 相似文献
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本文旨在通过教育心理学学科不同层面的中心问题:操作、结构和机制在教育心理学各个发展阶段中不同程度的体现来揭示其发展规律。 相似文献
40.
为了探讨主述位结构应用于翻译实践的可行性,以贵州大学英语专业的学生为目标测试对象,指导其在翻译实践中用主述位结构理解英语原文句子及篇章。对测试数据的分析显示主述位结构对于理解英语原文句子及篇章有一定的积极意义,但该结构的理解和运用受学生的原有知识、语言能力及认知能力的影响,在进一步研究中应注意规避其影响。 相似文献