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一、加强思想政治素质教育思想政治素质是人的素质之首,是素质教育的灵魂.它决定一个人的发展方向,为人的成长和发展提供精神支撑和动力保证.学高为师,身正为范.职技高师的学生是未来人类灵魂的工程师,肩负着传授知识、开发智力、启迪心灵、铸造人格、播种文明的重任.因此他们的思想政治素质直接影响到他们的职业理想、人生态度、敬业精神、进取意识及价值观等问题,是职技高师学生忠诚党的职教事业的巨大精神动力. 相似文献
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哈尔滨市近年来开展了高中英语“一体三重”的扩大教学实验,内容之一是使用人教版《普通高中课程标准实验教科书·英语》进行教学实验。参加实验的教师通过学习课程标准,加深了对课程改革新理念的认识与理解,遵循新教材的教学要求,运用新的教学理念,实践合理的教学模式,进行了此项实验。 相似文献
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张鹏伟 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(5):20-22
加入WTO引发的政治、经济和化的变化要求高等教育模式和教育思想的变革。本分析了加入WTO后我国高职教育所遇到的挑战和目前我国高职教育存在的问题,提出了建立适应时代要求的高职人才培养体系的基本思路。 相似文献
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大学生理想信念教育是大学生思想政治教育的重要内容.在新形势下,要以社会主义核心价值体系来引领大学生的理想信念教育,构筑大学生强大的精神支柱.发挥思想政治理论课的主渠道作用,加强人文素质教育,加强辅导员队伍建设,加强革命传统教育和形势政策教育等是加强大学生理想信念教育的有效途径. 相似文献
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在分析XML技术的基础上,提出了基于XML的Web数据挖掘模型,并结合实例说明了具体的实现方法,同时针对模型系统的不足提出了一些改进。 相似文献
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构建高校党政领导干部讲思政课常态化机制,是落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神和中办、国办《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》的重要任务。在常态化机制构建的过程中,需要从认识维度、关系维度和实践维度方面正确把握高校领导干部讲思政课的重要性、可能性和可行性。正确认识高校领导干部讲思政课和高校思政课教师讲思政课的关系,正确认识高校领导干部做好管理工作、业务工作和讲思政课的关系,正确处理继承传统与开拓创新的关系,从顶层设计、协同机制和保障机制等方面探索常态化机制构建的实践途径,有助于守好高校意识形态主阵地,构建大思政格局,落实好立德树人根本任务。 相似文献