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452.
氮肥生产属重污染行业,生产过程中排出大量含有氨氮和其它污染因子的废水,对水体环境造成很大危害。COD和NH3-N是与污染有关的重要参数。为此,我们对洛阳地区3家氮肥生产企业污水排放情况进行了研究与分析,并提出了排放污水的标准和治理建议。 相似文献
453.
【考点梳理】
（一）中国文化年
近年来,“中国文化年”在海外引发了中国文化热。这不仅加深了各国人民对中国的认识,也为相互间政治、经济等方面的互利合作铺垫了基石。 相似文献
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455.
456.
张先 《山西财经大学学报(高等教育版)》2002,(Z1)
作为婉约派代表 ,李清照的词可谓“别是一家” ,一个很重要的因素就是她是一位女性词人。表现在三个方面 :其一 ,选择题材时 ,摄取女性特有的审美对象 ;其二 ,抒写情感表达思想时 ,揭示女性特有的心理 ;其三 ,风格上、语言上 ,体现女性细腻的感情 相似文献
457.
多媒体技术集文字、图形、图像、声音和交互式功能于一体,在条件允许的情况下,大多数教师都选择在多媒体教室上公开课。其实,用多媒体手段上公开课好比一把双刃剑,用其所长就如虎添翼,反之,就画蛇添足。笔者常参加教育评估、教学能手评选、课件大赛之类的活动,听老师们讲公开课的机会较多,现通过对听课笔记整理,总结出用多媒体手段上公开课的“三防三突破”策略,供老师们在制作课件或上多媒体课时参考。 相似文献
458.
声乐技术训练,是将人体本身作为一件特殊乐器,从发声、发音的动力源泉“呼吸”入手,分析了人体内部肌能、腔体与呼吸运动的自然规律。着重分析了呼吸运动中固有的自然属性,呼吸运动自然属性得以保持的条件,歌唱中气息与呼吸的联系,以及歌唱中气息运动应遵循的客观规律。 相似文献
459.
<正>“历史学科知识是培育学科素养的载体,学科活动才是形成学科素养的途径,历史学科知识是不能直接转化为核心素养的。”[1]核心素养的培养意味着从知识传递到知识构建的改变,意味着从表层教学到深度教学的转型。但是,目前深度教学并未真正引起广大师生的高度重视,许多师生对深度教学理念的理解停留在表层,这就使得历史课堂教学转型陷入无形的困境当中,如何构建历史深度教学已经成为一道难题。历史教学中视域融合和深度教学的构建存在诸多的契合点, 相似文献