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101.
以近五年四川省获得的国家社科基金项目情况为研究对象,运用统计学方法,分析项目依托单位、学科领域、项目类别、成果形式、年度分布等,根据近五年四川省社科研究的总体趋势,指出四川在社科研究方面的优势和存在的问题,以及相关对策。  相似文献   
102.
沈阳  彭云  范华多 《继续教育》2010,24(4):34-35
本文以学生黑客自主学习为参考,深入研究目前学生黑客学习模式,比较黑客教育与继续教育的异同点,在指出目前继续教育不足的同时结合学生黑客学习模式的成功经验给出继续教育改革的建议。  相似文献   
103.
彭云 《学前教育》2010,(7):87-88
我爱绿色,不只是因为它的宁静和平和,更因为它在我园的健康成长课程中特别的寓意,绿色代表生命、象征平等,绿色的文化意味着在这样一个花园般的园所里,每一位具有不同个性的孩子都能受到尊重,快乐地成长。  相似文献   
104.
运用基于UML的面向对象分析方法,借助于统一建模语言,使用Rational Rose为建模工具,对高校排课系统进行建模设计,利用表示系统静态特征的UML类图、用例图和描述系统动态行为特征的时序图对其进行了详细描述。  相似文献   
105.
近几年来,行为导向教学法开始在职业技术教育中有所应用。对行为导向教学思想及其要义进行了回顾和总结;从市场、专业、中职生个性和学习论等方面分析了行为导向教学法在中职《客房》课程教学中应用的必要性;举例说明了行为导向教学法在中职《客房》课程教学中的应用及意义;并提出行为导向教学法在推广中可能存在的问题及讨论。  相似文献   
106.
一直以来,人们总把更多的关注给予了那些优秀的、出众的孩子,其实,普通的孩子也需要关注,即使最最普通的孩子,他的生命体验也是值得在意与尊重的。对一个年幼的孩子而言,被关爱、被需要、有期待、有成功等积极的情绪体验对他们个性的良好发展具有非常重要的意义。问题是表现平平的孩子如何获得成功与奖赏。在传统的平行竞赛中,他们往往是失败者。而本期安安妈妈和老师的做法为我们提供了一个自我比较与自我奖赏的范例。  相似文献   
107.
幼儿园的9月有些燥热。面对哭成一片的新人园幼儿,家长又心痛又焦急,顾盼流连;年轻的教师也常常陷入困惑之中,一筹莫展。为什么幼儿的入园反应如此强烈?怎样减轻幼儿入园的“阵痛”,使幼儿尽快适应幼儿园生活? 孩子在人园过程中存在不同程度的适应障碍,哭闹和逃避是幼儿入园初期最普遍、最典型的情绪反应和行为表现。比较一下幼儿的家庭生活和幼儿园生活,体验一下幼儿在家庭和幼儿园中的不同境遇,我们不难发现导致幼儿入园适应障碍的主要原因是:  相似文献   
108.
本文对多媒体网络课程的目标设置、课程体系结构与课程评价等方面进行了阐述,对当前多媒体网络课程存在的问题进行了分析,提出了自己的一些建议。  相似文献   
109.
大班第二学期,幼儿园开展了一系列入学准备活动。现在,安安每天回来也要象征性地完成一些家庭作业。但每每看到安安的握笔姿势,妈妈就着急,原来安安不是用拇指、食指、中指来握笔,而是像用油画棒一样,五指捏笔,手掌外翻,前臂内转,看起来又别扭又吃力。妈妈纠正、示范了好几次,但收效甚微。没办法,妈妈决定去幼儿园和老师聊一聊安安的握笔问题。  相似文献   
110.
美国国际教育技术协会(International Society forTechnology in Education,ISTE)是一个专业教育组织。它与联邦教师培训和评鉴委员会、联邦教育部合作研究制定了教师和学生教育技术标准。它开发了培养教师项目的课程标准,除制定了为全体教师推荐的技术基础、教育计算机技术素养的基本认可标准外,还制定了教育计算机技术管理人员的高级纲要标准。在此,我们将美国《教育计算机技术管理人员的高级纲要标准》介绍给国内读者,以期对我国目前开展的信息技术教育和“校校通”工程以及教育技术专业人才的培养有所裨益。  相似文献   
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