浅谈中师体育教育如何面向农村小学     

彭永红  李文烨 《商洛学院学报》1997,(4)

中等师范是培养小学教师的专门学校。当前农村小学体育教师主要依靠师范学校培养补充。但从农村小学教学情况的调查中发现,一些教师的体育知识面较窄,技术、技能的运用能力较差,不能适应小学体育工作的需要。为此,加强中师体育教育,提高中师学生的体育教学工作能力,是解决农村小学体育教学质量偏低的根本途径。我们在实践调查总结中积累了一点粗浅的教育教学方法与大学探讨.  相似文献   

教学程序要符合学生的认识规律     

彭双文 《语文教学与研究》1995,(5)

任何形式的教学程序的编排,都应符合学生的认识规律——从具体的感性认识上升到抽象的理性认识,再运用理性认识去分析、处理新的具体问题,如此循环往复,不断上升。而要做到这一点,必须注意以下几项:  相似文献   

贵重仪器设备开放共享标准化效益评价体系建设     

张龙钊  周玉宇  肖婧  刘付华  徐石海 《实验技术与管理》2018,(3)

针对高等学校贵重仪器设备开放共享的使用效益评价问题,结合贵重仪器设备全过程互联网+管理模式,基于"全面开放,共享共用"的思路,建立仪器设备开放共享机制,促进其有效配置,提高其使用效益;此外对贵重仪器设备标准化评价体系建设进行了讨论。  相似文献   

对优化农业产业结构的思考     

彭福海 《广西教育学院学报》2002,(2):199-203

发展农业生产力，增加农民收入，提高农民购买力，是扩大内需十分重要的方面，关系到国民经济发展和社会稳定全局。而优化农业产业结构，大力发展农业产业经营，又是推动传统农业向现代农业转变，努力增加农民收入的最根本措施。当前我国农业产业结构存在诸多问题。优化产业结构，要有正确的思路和措施。  相似文献   

创造教育与教育者的创造性     

彭国胜 《重庆第二师范学院学报》1997,(3)

创造教育是素质教育的一个重要方面,它与旧的传统教育在培养目标,教育方法上都有着明显的区别。本文就培养具有创造精神的“四有”人才,关键在教师的创造性劳动、教师进行创造性劳动的目的在于培养学生良好的素质,激发学生创造精神、创造教育与传统教育等三个方面进行讨论,有利于读者对创造教育进行进一步的研究与探讨。  相似文献   

基于P2P技术的对外汉语教学资源平台构建研究     

彭志峰 《现代教育技术》2007,17(5):75-78,83

本文探讨了对外汉语教学资源的定义和发展现状,并通过分析P2P网络的基本结构和资源共享特点,提出了一种基于P2P技术的对外汉语教学资源平台的新模式,分析系统运行流程,并对新平台的应用作了展望。  相似文献   

调侃座位     

彭艺林 《小作家选刊(小学)》2005,(1)

我敢夸口,提起班里的座位,我可是研究多年了,也小有成果,不信待我慢慢道来。先侃侃前排座位。坐前排的同学,真可谓是“多灾多难”。你想,在老师的眼皮底下,轻嘀咕、小动作,老师站在讲台上,“一览众山小”啊,哪一个不原形毕露!老师检查背诵,总喜欢从第一排开始,所以他们常常会受到优待,拔得头筹。  相似文献   

七年级上学期期末自测题     

彭衍生 《中学政史地(九年级)》2006,(12)

一、单项选择题(每题2分,共50分)1.某地的东面是东半球,西面是西半球,南面是南半球,北面是北半球。该地的经纬度是()A.经度0°,纬度0°B.东经160°,纬度0°C.西经20°,纬度0°D.东经180°,纬度0°初中地理2.下列关于经纬度和经纬线的说法,不正确的是()A.每一根纬线(0°纬线除外)都是和赤道平行的圆圈B.北纬90°就是北极点C.每一根经线都是连接两极的大圆圈D.赤道的纬度是0°3.下列关于地球的叙述,不正确的是()A.地球表面海洋占绝大部分,所以地球可以称“为水球”B.在太阳系中地球是唯一适合人类生活的星球C.地球是一个两极部位略扁的不…  相似文献   

西部开发：事关全局的战略决策     

谢彬  彭环环  付大平 《中学文科》2004,(5):14-16

“坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟猗……”这是《诗经&;#183;魏风&;#183;伐檀》中的诗句。描写的是春秋时期黄河上游人们劳动的场景。那时的黄河流域山清水秀，环境优美，随着人们对黄河流域的开发，资源与环境遭受巨大破坏，唐朝诗人王之涣在《出塞》一诗中这样写道：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”  相似文献   

怎样认识打架──班主任与技校学生的对话     

彭先进 《职业教育研究》1997,(12)

在以此为题的班会上，寝室甲说：一、同学们打架，是社会风气使然；二、打架是不对的，是一种侵害别人人身权益的行为，铸成了大错，只能自食其果。无可奈何时（意思是受到侵扰时），可以打架；三、打架最终导致年轻人步入深渊，甚至走向刑场。寝室乙说：一、有些人唯恐天下不乱；二、生活中的不平自有社会公德、纪律、法律来管束，靠打架的手段，不仅解决不了问题，还会引起更大的麻烦，若大家有了矛盾就拼个你死我活，社会能安宁吗？三、路见不平，就该拔刀相助。寝室丙说：“七十年代，路不平有人管；八十年代，路不平旁边看；九十年代，…  相似文献