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彭阳红 《长春工业大学学报(高教研究版)》2008,29(1):10-12
我国的教育管理学自建立开始,在研究范式上更多地遵循着"体系构建"的逻辑,这一研究取向极大地促进了我国教育管理学科的发展,也表现出极大的局限性。"问题研究"是以实践中的问题为出发点的研究模式,它不仅与教育管理学的学科属性是适切的,还可以推动研究方法的多元化、促进研究人员的专业化,对教育管理研究的思维转向和范式转型有显著影响,能有效地推动教育管理学的学科建设。采用"问题"研究模式,重点要处理好问题解决与理论提升以及借鉴与创新的关系。 相似文献
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以省级教研教改课题为基础,秉承＂以人为本＂的理念,面向学科前沿,结合电子信息专业人才培养目标的总体要求,针对传统实验教学的弊端,构建了实验教学＂二三四＂模式,达到切实提高学生实验技能、培养学生创新精神、发展学生个性的目标。 相似文献
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提高高校档案工作者素质,是加速档案科技进步,推动档案事业发展的关键,笔者从部分高校档案干部素质现状、新时期对档案干部素质的要求等方面,阐述了提高高校档案干部素质是档案事业发展的必要条件;是档案工作质量提高的重要保证.希望对高校档案干部的素质提高起到积极的指导作用. 相似文献
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教师是决定新乖改成败的关键因素,但当前很多一线教师对新课改表现出的是不合作甚主是抗拒的态度.这种现象背后存在着很深的根源.深入入推进课程改革,必须切实提高教师地位.引导教师文化的积极转向.御适充分的支持性条件.扩大新课改的宣传. 相似文献
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虽然俄罗斯的政治、经济一直处于变革和起伏的状态,但其教育的改革和发展始终是围绕确定的思想和目标在进行,并且经过一些年来的探索,其发展的态势已初现轮廓,而其高等教育的改革与发展更是呈现出鲜明的特征。从教育体制和教学内容两个方面分析俄罗斯教育改革的特色和成就,对我国正在进行的高等教育改革应当具有较深刻的启示和借鉴意义。 相似文献
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从认识论角度看,高等教育管理学是一门"软"性的、"应用"度较强的学科;从社会学角度看,高等教育管理学是一门"分散"度较高而"城市化"程度较低的学科。鉴于这些属性,为进一步加强高等教育管理学学科建设,应当整合多样的研究范式,继续关注实践问题,充分吸纳各类研究人员。 相似文献
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彭阳 《当代教育理论与实践》2016,(3):162-164
“留守”的造字解释隐含着中华民族的集体心理内容。从集体无意识看“留守”，它包含了中华民族追求安稳、顺应和谐的人格面具，也蕴含了保守封闭、不敢冒险、缺乏创新等阴影及留守创伤代际传承的存在。社会可以通过相关措施和改革，协调集体无意识内部关系，以保证我国人口迁徙的顺利进行。 相似文献
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彭阳洋 《商情·科学教育家》2013,(38)
作为人与人沟通的桥梁,礼仪能提高个人的教养和素质,加强人群之间的信任和理解,提升个人形象.论文对酒店服务礼仪教学内容课程实用性、专业知识广泛用性特征进行探析,分析了优化教学方法、加强情景模拟等酒店服务礼仪学习方法. 相似文献
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中华武术源远流长,内容极为丰富,各个项目虽同属武术,但又各自特点明确,进行教学时应有所区别和侧重.本文重点阐述在太极拳教学时如何引导学生了解和掌握想象思维,以此提高太极拳教学的质量. 相似文献