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通过对马启西16幅对联的分析可以看出,马启西对刘智思想的吸收深入地体现在马启西时伊斯兰教修养之路——教乘、道乘以及真乘的理解之中。马启西对于这三个修养阶段的解释,或者是通过引用儒家思想对刘智思想给予间接吸收,或者是以对联形式直接再现了刘智思想。此外。对于马启西与刘智思想关系的分析在一定程度上也反映出中国伊斯兰哲学中浓厚的儒家思想的色彩。 相似文献
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ID3算法在高校招生决策中的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
成平广 《重庆第二师范学院学报》2008,21(3):44-46
介绍了ID3算法的基本知识,并结合当前高校招生中的一些问题从数据挖掘的角度利用决策树算法对考生的信息进行了分类,找出帮助高校录取的一些规律,对提高新生报到率具有一定的指导意义。 相似文献
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针对以往决策方法的不足,运用D-S证据理论融合处理多个决策的结果,以提高准确性与可靠性,辅助做出科学化的决策,以完善建立群决策支持系统。 相似文献
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全国《高等教育自学考试暂行条例》指出:“高等教育自学考试,应以教育为社会主义建设服务为根本方向,讲求社会效益,保证人才质量”。事实证明,自学考试制度实行16年来,它的质量是好的,效益是高的,日益受到国内外人们的关注。它以自身的优势和特点,吸引了千千万万的学子,勤奋学习,走自学成才之路。瞻顾自考,面向未来,自学考试仍要坚持保证质量和增进效益的观点,并进一步深刻理解,提高认识。只有这样,才能实现全国《自学考试改革与发展》的目标和任务。现在,再次强调和提出重视自考质量和效益,既是教育总体趋势发展的要求,也是自学考试面向世纪之交“改革、发展、提高、完善”,开创自考教育事业新局面的需要。 相似文献