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991.
创造性思维是指有独见性的思维。这种思维不仅能揭示客观事物的本质及内在联系，而且能在此基础上产生新颖的、独创的、有社会价值的思维成果。创造性思维的形成需要有创新意识的驱使，所以教师在教学中应努力培养学生的创新意识，发展学生的多种思维，并促使各种思维方式的有机结合。 相似文献
992.
993.
磨艳 《南宁职业技术学院学报》2005,10(4):8-11
公共关系课程作为高校的基础课,有其普遍性,但对于高职院校来说该课程的设立及要求与教学手段、目标等具有不同特性。如何在教学中体现“因材施教”,体现该课程的综合性、实用性、技能性,如何正确认识和处理好公共关系课程与其它课程的关系,对学生综合能力的培养具有不可低估的意义。 相似文献
994.
995.
本文探讨了数学解题教学过程中案例问题的五个原则,利于学生发展的精准性问题、难度系数恰到好处的问题、能够诱导学生连锁思考的问题、能够帮助学生规范推导的问题、能够开拓学生思维的问题是我们优先选择的教学案例. 相似文献
996.
计算机技术的飞速发展为现代教育提供了更好的教学手段,如何更好地运用多媒体技术,让其服务于现代教育正为教育专家和计算机专家所关注。本文将通过对现阶段多媒体教学的优势及存在的问题进行分析,提出了更好的开展多媒体教育的意见。 相似文献
997.
高文艳 《语文学刊:高等教育版》2008,(2):32-35
词汇能力是正确而流利地运用语言的基础,在英语学习中最大的障碍就是英语词汇量不足且记忆效率低下,笔者基于心理语言学中有关记忆研究的理论来探讨如何能更有效地记忆英语词汇,并结合英语教学实践探讨词汇教学的方法。 相似文献
998.
酶法提取虎杖中白藜芦醇和大黄素工艺研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用HPLC法,以白藜芦醇、大黄素的得率为指标,对虎杖原料经酶解处理后,对其中的有效成分进行了综合提取.通过正交实验,确定了最佳提取工艺条件为:95%乙醇,以液固比20:1,在40℃下提取40min,提取次效为1次.HPLC法测定结果表明,从虎杖中提取的有效成分的含量分别是:白藜芦醇为15.35mg/g,大黄素为18.11mg/g. 相似文献
999.
2001年,挪威大力推进基础教育改革的力度,关注中小学教育质量的提升。为实现高质量的教育,挪威政府认为,高质量的教师和教师教育改革是核心因素。为此,挪威在教师教育政策上进行了一系列的改革。 相似文献
1000.
肉克艳&#;买买提 《中国教育科研与探索》2008,(2)
小学语文,教学的目标就是让学生学会运用语言文字,打好听、说、读、写的基本功。而阅读教学则是听、说、读、写教学中的一个重要环节。搞好阅读教学,达到叶圣陶先生说的“教是为了不教”的目的,使学生自身的能力得到全面发展,是现在小学语文教育的根本目的。 相似文献