基于微媒体效应凸显高校以文化人实效浅析     

王选雲  曾燕 《科教文汇》2020,(1):33-34

“互联网+”背景时代下,网络信息成指数级传播,青年大学生早已把网络资源作为自己生活的重要组成部分,普通高校要较好地施行立德树人工程,把校园文化教育提升到新境界,让学生在喜闻乐见的微媒交流中达到以文化人作用,将是特色人才培养的有效路径。紧跟时代步伐、深刻理解立德树人时代内涵,积极发掘微媒体育人效应是促进学校高质量发展的有益探索。  相似文献   

一年制硕士学位的挑战及应对     

胡瑞  杨乐  徐传雲 《中国高等教育》2023,(7):61-64

一年制硕士学位起源于英国,在我国备受青睐,该学位制度具有录取条件灵活、学制短、主要设置人文社科领域专业,培养模式以课程学习为主等特征。推动我国出国留学事业持续健康发展,要从学位认证、“海归”就业政策、留学服务市场监管和留学群体的管理和引导等方面采取措施。  相似文献   

找准黔东南旅游资源开发的切入点打造旅游品牌   总被引：1，自引：0，他引：1  

潘笑雲 《凯里学院学报》2006,24(2):28-29

今年是“十一五”计划的开山之年,旅游文化产业已被列为黔东南州“十一五”计划的支柱产业,打造旅游大州要靠全州人民齐心协力,各部门通力合作共同“抓好三大品牌,做好三篇文章”。  相似文献   

我与爸爸妈妈     

张雲  黎君 《小学生创新作文》2008,(11):12-13

我有个会“拍马屁”的爸爸,爱爱拍我的马屁。我说对,他就说：“可不是,就是那么一回事！”我说地球是方的,他就说：“可不是,要是圆的,我走快了,不掉到地球那边了。”每当这时,妈妈就笑得前仰后合,说：“这马屁拍得再好,女儿也不跟你亲！”这时我就常常看见爸爸睁着眼睛,瞅我。  相似文献   

我在二松学舍大学     

金雲浩 《出国与就业》2004,(22)

时间过的好快,一年前所谓"后辈"的我,现在已经被称为"前辈"了。回想起一年前的我,语言学校快毕业了却还迟迟没能定下考哪所大学,因为感觉到自己漂洋过海,好不容易才从中国来到日本留学,既然决定要上大学学习,就不应该只局限于某一个领域  相似文献   

更加提高“馬克思列寧主義基礎”課程的教學水平     

雲光 《教学与研究》1955,(11)

講授與學習馬克思列寧主義理論,目的不外兩個方面,即改造主觀世界和改造客觀世界。這就是說:一方面,必須從馬克思列寧主義的學習中改造自己的思想方法與階級意識,建立和鞏固無產階級的人生觀、世界觀,增强無產階級的黨性,從而使自己對於無產階級革命事業能有更多更好的貢獻;另一方面,則必須從馬克思列寧主義理論出發,以階級鬥爭規律、社會發展規律的知識來武裝頭腦,進行實際革命鬥爭,正確執行黨的方針、政策,完成社會主義以至共產主義建設的任務。把這兩個方面歸結起來,也就是要我們不把馬克思列寧主義當做教條,而看做是行動的指南。但遺憾的是,在我們的教學中,還有着某  相似文献   

仙人球与水仙花     

莫湘雲 《今日小学生B版》2005,(3)

一株(zhū)长得特特美丽的水仙花,和全身长满(mǎn)刺(cì)的仙人球住在一起。清晨(chén),水仙花睁(zhēng)开眼睛一看:真美呀,淡(dàn)淡的白雾(wù)罩(zhào)着自己美丽的身躯(qū),露(lù)珠(zhū)在自己美丽的花瓣(bàn)上闪(shǎn)闪发光。水仙花不由得唱起了一首优(yōu)美动听的歌曲。她身边的小草、小花都说:水仙花唱得真好听!正在酣(hān)睡(shuì)的仙人球被(bèi)水仙花的歌声吵(chǎo)醒(xǐnɡ)了。他看见大家都陶(táo)醉(zuì)在水仙花的歌声里,真是气不过呀。他大声叫道:该(ɡāi)死(sǐ)的家伙(huo),吵什么吵?!把我的美梦…  相似文献   

不能这样评定儿童的操行     

周松雲 《江苏教育》1954,(24)

操行評定是總結學生在學期中的優缺點、培養學生共產主義道德的一個重要手段。當期考結束後,學校把學生手冊發下時,同學們和他們的家長都要把老師的評語反覆地看幾遍,這是寫在紙上的他們一學期的操行總結和努力方向。所以操行評定是教師們的一項嚴肅細緻的工作。可是有些教師在操行評定工作中,却採用了這樣的辦法。在事先擬出幾句原則話,加勞動觀點較强,學習努力、團結同學、遵守紀律……等語,摘其適當的填在學生手冊上械倪€先讓同學們自己去訂操行等級,訂好後他在班上  相似文献   

构建临床医学本科专业人才培养方案的研究     

宋春莉  赵丽艳  刘钦毅  刁鸿英  张小昊  李倩  于雲鹏 《中国校外教育(理论)》2016,(4):28

人才培养方案的修订从学习文件、广泛调研、充分论证、拟定初稿、试行到应用完善,体现了一个科学、民主的决策过程。必须得到校领导的重视,主管部门、二级院系和教研室多方面的协同努力,才能得以修订完善。因此,在修订的过程中,学校各级领导和全体教师要从思想上充分认识修订方案的重要性和必要性。  相似文献   

澈底清除胡適反動思想對歷史學的影響——天津市史學界批判胡適反動史學观點與方法論座談會紀錄摘要     

傅尚文  楊志玖  朱星  郭雲峯  鄭天挺  梁寒冰 《历史教学(高校版)》1955,(3)

天津市史學界在本年二月十三日舉行了一次座談會,批判胡適的反動史學觀點與方法論。座談會由本刊編輯委員會、南開大學、河北師範學院及天津師範學院三校的歷史系聯合舉辦。參加座談會的共八十四人,除本刊在津編委和三校歷史系的教師外,還有三校的校院長劉披雲、章一之、胡毅、梁(?)冰和三校的教務長等,天津市的中學歷史教師七人也出席了座談會。在座談會上發言的,有傅尚文、楊志玖、失星、郭雲峯、錢君(?)、雷海宗、章一之、王玉哲、王樹民、李光靈、鄭天挺、李鼎芳等。天津師範學院長梁(?)冰也在最後作了發言。大家指出了胡適反動思想對中國史學界的毒害及在歷史教學和研究工作中清除資産階級唯心論思想、樹立馬克思主義唯物論思想的重要意義,並分別從不同方面對胡適的反動史學觀點與方法論作了比較深入的批判。本刊因篇幅限制,只將這次座談會的部分主要發言摘要發表於下(以發言先後爲序)。  相似文献