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徐宜秋 《数理化学习(初中版)》2007,(3)
酸、碱、盐知识在初中化学中占有最大的比重,是初中化学的核心知识,在历年中招考试中都要占“半壁江山”.由于酸、碱、盐知识的学习 相似文献
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徐宜秋 《数理化学习(初中版)》2006,(8)
“纯净物是由一种物质组成的”、“混合物是由两种或多种物质组成的,这些物质相互间没有发生化学反应,混合物里各物质都保持原来的性质”.要全面理解这组概念,可从以下四个方面进行辨析.一、纯净物有固定组成,混合物没有固定组成组成纯净物的物质只能是一种物质,组成混合物的物质可以是两种也可以是多种,物质种类不固定;混合物中每种物质的质量分数可多可少也无固定数值,纯净物中某种元素的质量分数却一定是定值;纯净物一定有固定不变的化学式,而混合物一定没有固定不变的化学式.二、纯净物有固定结构,混合物没有固定结构结构一般指构成物质… 相似文献
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一条新闻曾引起人们的广泛关注：一位60多岁的老母亲千里迢迢从家乡赶到北京，竟然是为给在京读博士的儿子洗衣服。其实，诸如此类的新闻并不罕见，读过之后，常常使我唏嘘不已，因为这些父母并不知道如何向孩子表达他们的爱。 相似文献
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由于化学是一门与工农业生产、环境保护、日常生活、能源、资源、卫生保健等有着密切关系的学科，浙江省在全国已率先将初中物理、化学、生物三科的知识综合在一起，合编为自然科学，这已是大势所趋．近年来的中考化学试题中，有机地渗透物理、生物、环保、生态、数学等多学科知识内容俯拾即是，试题多以科学、技术、社会的例子进行立意命题，具有较强的学科融合性，超越了“学科本位”意识．现举例说明． 相似文献
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傅鹰教授一语中地：“实验是最高法庭”，实验在化学学习过程中的作用不可或缺．对于刚刚接触化学的初三学生，由于学生原有的知识储备及心理、生理特点，在实验操作中不可避免会出现这样或那样的操作不当，因此尽快掌握正确的基本实验操作十分必要．下面就该类问题作一点拨． 相似文献
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徐宜秋 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z6):61-61
<正>所谓暗示,指的是通过某种措施,实现自我体会的一种过程。它不仅影响着人的心理和行为,还影响到人的生理变化。暗示也是一种不可低估的教育力量,因为暗示有着润物细无声的教育效果。在师生间不存在对抗态度的前提下,以含蓄的语言、善意的举动和诸多间接方式,巧妙地向学生发出催人奋进的期望信息,能使学生形成积极的心理反应和情感指向,激发学生心灵深处那些自己都不清楚的潜 相似文献
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近日,北京大学教授吴必虎在微博上发表观点,建议＂错龄入学＂,称＂鉴于男女儿童智力发育速度不同,男童普遍晚于女童两年左右,同性学童之间也有智力发育差异,建议女童可在6～7岁入学,男童可在7～8岁入学。＂＂男孩危机＂再一次受到人们关注。 相似文献
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在溶液计算过程中,由于同学们对溶质、溶剂和溶液的概念囫囵吞枣、不求甚解,常常计算错误百出,因此厘清溶液中的相关概念内涵成为正确解答的关键。现对溶液质量分数求解过程中的种种典型错误加以诠释,希望大家能引以为戒。 相似文献
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所谓隐含条件就是隐含在题目之中的已知条件．溶液计算题中出现的隐含条件常常使同学们上当受骗,一不小心就落入陷阱．因此在解题过程中全面地审清题意,探求出其中的化学事实,挖掘出其中隐含的条件,成为正确解答这类计算题的关键所在．现举例分析,供同学们学习时参考． 相似文献