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论研究型大学本科教学的小组合作学习 总被引：23，自引：0，他引：23
在我国大学教学中,传统的"教学范式"依然占据着统治地位.在这种教学模式下,师生之间缺乏双向沟通,从而严重影响了本科教学的质量和效益,学生情意态度、品格的发展.显然,它有悖于现代大学教育的宗旨.因此,教学方法的更新是大学教学改革的重要组成部分.本文试图借鉴现代合作学习理论,结合大学教学的实际,探寻小组合作学习在高校实施的可行性及操作原则.作者认为,小组合作学习法在研究型大学教学的推行对本科生教学改革具有重要的理论和实践意义. 相似文献
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徐小洲 《高等工程教育研究》2002,(4):63-67
本文主要分析40年来韩国高等教育工程教育的两大特点：多样化的教育结构使其高等工程教育充满竞争与活力；政府对高等工程教育不断调整重点扶持的政策，为其合理发展提供了诸多保障。正因如此，韩国的高等工程教育为经济腾飞了提供了合适的人力资源。 相似文献
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两岸三地高等教育多元化格局及其若干关系 总被引：2，自引：0，他引：2
两岸三地的高等教育机构为了实现不同层次的办学目标,在经过不同路径的发展后,已逐渐形成一个拥有不同学生类型与机构目标的多元化发展模型。在此背景下,必须处理好多元化与同质化、特色化、卓越化的关系。 相似文献
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为了顺应全球化时代发展的需要,实现印度经济的跨越式发展,印度政府从环境、教育、制度等多方面积极推进创业教育,缓解高校毕业生就业压力。高等院校积极探索、配合和调整创新型、创业型人才培养的战略方案。印度高校创业教育理念的提出推动了印度经济的发展,形成了具有印度特色的"高校创业教育"模式。 相似文献
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英国本科生管理体制改革现状与特点 总被引：1，自引：0，他引：1
本科生管理是本科教育教学工作运行的制度保障。在以高质量本科生教育著称的英国,许多大学建立了具有自身特点的本科生管理体制。近年来,在继承导师制等管理传统的基础上,许多大学的本科生管理由单一模式向多元模式转变,在学生自主管理、信息化管理等方面取得有益经验。 相似文献
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国际经济社会发展格局深刻影响着高等教育国际化的理念与形态。当前,教育国际化面临新冠肺炎疫情泛滥下的教育分隔、狭隘民族主义思潮下的逆全球化、信仰冲突环境下的信任危机、人工智能背景下的伦理危机等新挑战。同时,国际经济社会大变革、智能科学发展、人类共同难题、人口全球流动等为高等教育国际化模式转型带来新机遇。面向未来,我国高等教育对外开放体系必须适应未来发展与国家战略需求,通过优化整合价值、目标、项目、资源等组织要素,重构国际高等教育合作新思路;通过构建国际科研协作体、国际教学联合体、国际治理共同体等组织模式创新,重构国际高等教育合作新框架。 相似文献
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二次大战以来,随着社会、政治、经济形势的变化,中等教育的性质、任务、内容都面临着新的要求。为此,各国中等教育结构进行了不同程度的变革。本文试图在探讨教育结构变革模式的基础上,对二次大战以后英国中等教育结构改革与新中国成立以来中等教育结构改革进行比较分析。它对我国现行的中等教育结构改革或有参考价值。 相似文献
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韩中大学学生择校影响因素的比较分析 总被引：6，自引：0，他引：6
在对韩国十多所著名大学在校生、毕业生、在韩国大学工作和学习的中国大学毕业生调研的基础上，从大学的声誉、就业、兴趣等方面分析影响韩、中大学学生选择大学因素，剖析不同被试之间的选择差异，并解释形成这些差异的原因。 相似文献
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高等教育现代化是支撑、推动和引领中国现代化发展的重要基础和引擎。走向2030的中国高等教育现代化必须面对全球化挑战,主动适应和引领社会发展,汲取历史经验与智慧,发扬改革创新精神,完善具有世界先进水平和中国特色的高等教育现代化体系建设。以人为本、促进人的全面发展与社会可持续发展是高等教育现代化的核心理念。多样化、可持续是高等教育现代化的基本道路。鼓励创新、合作开放是推进高等教育现代化的发展动力。提高质量、促进公平是高等教育现代化的根本任务。 相似文献