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目的教师对教材的理解,是完成教学任务,提高教学质量的一个关键.所谓"吃透教材",就是指的这个意思.教材怎么吃透?"透"在哪里?过去有很多教师深有研究,但较多的注意力是放在教材的知识内容本身,而对各类不同学校使用同一教材时,学生应当达到、可能达到什么水平,讨论不够.就是说在教学目标和达到的程度方面,研究较少.这样做必然带来三个后果,一是教师无法用学习水平对学生进行教学要求的分类,造成教学要求上的"一刀切";二是学生看不出自己学习水平逐步提高的迹象,不利于调动学习积极性;三是对不同类型学校使用同一教材后的教学效果,没有一个切合实际的评价,至使各类学校"与自己原有的基础比"成为一句空话. 相似文献
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吐字训练播音员必须有扎实的吐字基本功。吐字不但要清晰,而且要园润、集中、流畅、使人听来有美感。这就要求:掌握普通话语音规律;创造良好的语音形成环境——进行口腔基本训练;讲究吐字归音。 (一)掌握普通话语音规律。播音员是群众的语音教师。为了准确运用普通话,就要学习掌握普通话的语音规律。我国传统戏曲说唱艺术很注重这个问题。清代徐大椿在《乐府传声》中说:“识真念准,审其字声从口中何处着力,则知其字必如何念法方确,即知其形于长短阔狭之间居何等也。”近几十年来,我国的语言学家对汉语语音进行了大量的科学研究,掌握了它的规 相似文献
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徐恒 《中学语文(读写新空间)》1991,(1)
心理描写是指对人物的思想活动和内心世界的描写,它是刻画人物性格、塑造人物形象的重要手段。优秀的作家往往善于探索和表现人物的心理。在这方面,茅盾是相当出色的一位。《吴荪甫的失败》(高中语文第三册补充教材)是《子夜》的最后一章,叙写的是旧中国民族工业资本家吴荪甫与买办金融资本家赵伯韬在公债交易中的决战,其中的人物心理描写细密入微,多姿多彩。作者对 相似文献
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正食品接触材料(Food Contact Materials,简称FCM)是欧美等发达国家普遍使用的概念,其定义各国略有不同。一般认为是在可预见的正常使用情况下可能与食品接触,或可能将其成分迁移至食品中的材料和制品,也包括生产这些材料和制品所使用的原辅材料。我国最新版的《中华人民共和国食品安全法》自2009年6月1日起开始施行,其中,将用于食品的包装材料、容器、洗涤剂、消毒剂和用于食品生产经营的工具、设备 相似文献