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11.
探析高校贫困生的认定及资助方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
科学合理地认定高校贫困生是对贫困生进行资助的前提,而目前我国高校贫困生的认定存在诸多困难.由于认定工作的差错,导致合理资助方式的缺失,影响了资助的效果.高校学生工作人员必须探求更多科学合理的认定及资助方法,确保真正贫困的学生能够及时得到资助.  相似文献   
12.
本文对"内环境与稳态"一节中几个比较重要又容易混淆的问题进行了阐述和分析。  相似文献   
13.
长度的测量是最基本的科学测量.通过分析三个不同层次的长度测量任务帮助科学教师领悟科学测量思想,指导学生正确使用刻度尺进行长度测量的教学.  相似文献   
14.
安全与稳定是和谐社会的重要特征,也是高校的头等大事,是大学生健康成长、成才的可靠保障。本文从影响高校安全与稳定的角度出发,结合自己的工作经验,针对当前社会的某些状况和高校的现状,对高校学生管理中具有共性的几个有代表性的难点问题给予了关注,并积极思考,寻求对策。  相似文献   
15.
根据高职院校园林专业培养目标的需要,针对对口单招班学生的特点,通过作者多年的教学实践,从教学内容的选择,教学模式的改革,考核方法的改革等,对植物与植物生理的教学进行改革实践,取得了较好的教学效果。  相似文献   
16.
结合近几年生物高考图表题常考的几种形式,从巧设图表、构建概念图、绘制曲线图、巧变统计表四个方面论述了在复习课中如何运用生物图表构建高效课堂.  相似文献   
17.
针对我院园林工程专业基础课的整合改革,将传统的《植物及植物生理》、《土壤肥料学》和《农业气象》三门专业基础课程整合为《园林植物栽培基础》,本文对整合后"植物及植物生理"教学部分从教学内容、教学模式、教学方法、考核评价方式上进行一系列的创新,经过两年实践,已初显成效。  相似文献   
18.
徐月明 《物理教师》2002,23(5):12-14
通过“光的折射定律”作为课例来探讨研究性教学的设计。从观察、实验到数据归纳、抽象得到物理定律;从解释自然现象、技术应用到揭示物理思想和物理本质,并以此提出新的预言、推论,解释新现象。把提供教学资源和探究性教学策略相结合,从而实现研究性教学的目标。  相似文献   
19.
实验教学形式的改进和实验方法、仪器的改进及设计是实验研究的主要组成部分。本文试图通过一些具体的实验,探讨物理实验的改进和设计中几个值得注意的问题。1加强实验设计的科学性保证物理实验的科学性,这是实验设计最起码的要求。实验设计缺乏科学性的错误在实验研究中比例  相似文献   
20.
徐月明 《物理教师》2011,32(2):34-35
科学研究从测量开始.长度的测量是最基本的科学测量,特别是刻度尺的使用和读数方法,是使用温度计、天平以及电子仪表等有刻度仪器、仪表的基础.在科学课程的教学中,首先会进行长度测量的基本训练.  相似文献   
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