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橡皮筋与化学热力学——介绍一例国外化学课堂学生活动设计 总被引：1，自引：1，他引：0
美国化学教育中有一个利用橡皮筋为主要实验器材帮助学生主动建构有关化学热力学知识的课堂学生活动设计案例,对于我们理解、实施新的化学课程标准有一定的借鉴作用,现介绍如下： 相似文献
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分析了美国《化学教育》“JCE Classroom Activity”栏目的活动特点,阐述了JCE活动对于当前我国化学课程标准的积极意义：通过活动过程的参与,提高学生的科学素养：通过活动方案的设计提升教师的专业水平。 相似文献
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2003年高考全国新课程卷理科综合能力测试(以下简称“理综”)化学试题充分体现了2003年《考试说明》中:突出对考生的理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获取知识的能力、分析综合能力的要求;在内容上完全符合新教材和《考试说明》的范围。 相似文献
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市售果汁饮料中柠檬酸和维生素C的定量测定——高中综合活动设计一例 总被引：1，自引：0，他引：1
本文选择“市售果汁饮料中柠檬酸和维生素C含量的测定”为活动主题,介绍一例既符合新课程理念和综合实践活动要求,又贴近学生经验并具有较强的可操作性的活动设计方案。 相似文献
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徐泓 《中学化学教学参考》2001,(8):83-86
高三化学复习教学作为整个高中阶段化学教学的一个重要组成部分，其主要目标虽是直指高考，为高考而服务，但也更应该把它作为深化教学改革，全面提高学生素质的一个主战场。这也符合21世纪我国教育的指导思想：突出全面推行素质，不仅传授知识、培养能力，还要提高素质。因此，高三阶段的复习教学思路和教学策略的形成应遵循教育教学规律，复习中既要准确把握高考内容的改革，认真研究《考试说明》，制定相应的教学计划；也应重视并及时了解学生的认知水平和心理变化，积极寻找出适应于不同层次学生的学法指导和心理调整方案。 相似文献
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实验教学是培养学生能力、提高学生综合素质、实施全面化学教育的一种有效途径.重视实验教学的设计和创新,也是实行教学改革、提高教学质量的重要环节.下面针对高中化学教材中关于硝酸的性质实验介绍一套综合性与创新性很强的、且简易实用的改进方案. 相似文献
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