全球化、信息化背景下大学生群体的自我评价及教育应对策略     

漆小萍  王燕芳  钟一彪 《思想政治教育研究》2007,(5):29-34

通过对1992～2006年15年间高校师生思想政治状况调查数据中涉及学生自我评价的指标进行纵向分析，总结出大学生群体自我评价的走势，并以当年教师对学生同一指标的评价为参照系进行横向比较，得出教师对学生群体的评价与学生群体自我评价之间的偏差，从而获得学生自我评价的现状和特点。并提出高校可从3个方面着手，教育和引导学生形成正确的自我评价观，旨在全面提升大学生的综合素质，塑造大学生群体的良好形象。  相似文献   

《我们眼中的现代文学大师》——鲁迅     

权绘锦  金芳实 《中文自修》2001,(5):10-10

在最后十年中，鲁迅把近乎所有的时间与精力都用来写“匕首与投枪”式的杂文。这是因为在激烈紧张的斗争中，使鲁迅不可能有更多的时间去构思小说创作。  相似文献   

奥尔堡PBL模式在大学生科研训练中的应用     

舒朋华  魏夏兰  孙梦圆  徐海畅  杨雪  唐荣平  易文翰 《实验技术与管理》2019,(1):245-248

大学生科研训练是培养学生创新能力、实践能力、问题解决能力及团队协作能力的重要举措。奥尔堡PBL模式主张"以学生为中心,以问题为导向,由项目来组织"的教学理念,鼓励学生以小组学习和同龄化学习的方式去解决问题、完成项目,并在此过程中培养各项能力。以一项SRT项目为例,展现奥尔堡PBL模式在SRT中的具体应用及其效果,为探索创新人才培养模式提供参考。  相似文献   

“角的初步认识”教学设计     

钱泓  司红芳  杨剑梅 《湖南教育》2007,(3):28-31

好的评课会使人眼前一亮,豁然开朗.评课是教师必须具备的一项基本功,是提高教师教学水平的一条重要途径.为此,我们将根据教学进度,提前两个月向大家征集自己心目中优秀的教学设计与成功的教学案例,并逐步刊登,供大家尤其是一线的数学教师进行点评.老师们可以就这些教学设计与教学案例中的某一亮点提出自己的看法,也可以从整体上进行评析.点评切忌面面俱到.我们要的不是大肆的赞美,而是合情合理的批评与指点,以及独到的见解.希望集中大家的智慧,帮助、指导教师总结教学经验,提高教学水平.教学案例要求真实,切合实际;评课文章要求字数在1500字以内.本期《“角的初步认识”教学设计》评析文章将发在2007年第6期,截稿日期:2007年4月25日.小学稿件请寄:长沙市蔡锷北路485号《湖南教育·数学教师》编辑部徐旺(收)Email:zyb0522@126.com.邮编:410008.中学稿件请寄:长沙市蔡锷北路485号《湖南教育·数学教师》编辑部李闯(收)Email:lichuangde520@126.com.邮编:410008.欢迎大家踊跃赐稿.预告:2007年第5期教学设计与教学案例“1000以内数的认识”,截稿日期:2007年4月10日.本期评析文章将发在2007年第8期,截稿日期:2007年6月20日.  相似文献   

校长,让我们一道健康起来     

徐海芳 《教书育人》2007,(9):60-60

昨天,由于您发现中午自习情况不太理想,因而下午点名时在全体老师面前铁青着脸,发了一通盖天大火.尽管当时的情形有失您平时的大雅之举,但作为老师,我们能够理解您"恨铁不成钢"的心情,也能体会到因个别老师的不自觉而给学校管理带来的诸多麻烦.可是,您知道吗?您骂那些工作不认真,态度不端正的老师,我们并不持反对意见,可您把小刘老师在众人面前狠狠地数落了一番,我们却有些为她打抱不平.  相似文献   

试论语文教学中的人格教育     

金素芳 《中等职业教育》2004,(18):21-23

在当今社会，激烈的竞争、快节奏的生活对作为主体的人的人格提出了更高的要求，所以人格教育也要顺应时代的要求。本文着重探讨如何结合语文学科与教师自身进行人格教育，并期望人格教育能得到重视。  相似文献   

1957年全党整风及其转向原因   总被引：1，自引：0，他引：1  

季春芳 《巢湖学院学报》2006,8(1):100-103

1957年的整风运动是我党历史上的一个重要事件,它对于推动新中国经济建设的恢复发展和加强执政党的建设,都具有很大的意义。但全党整风运动开始后不久便转为反右派斗争,并被严重扩大化,给党、国家和人民带来了很大损失。因此,有必要回顾这一历史事件的过程并且探求其发生反右扩大化转向的原因。  相似文献   

数学课堂教学不再枯燥乏味     

林金芳 《中国基础教育研究》2008,4(8)

数学课堂教学应是学校教育中内容最丰富、最有情趣的课程之一,遗憾的是有不少学生感到数学乏味而难学。这其中原因是多方面的,但教师不得不反思教学过程、研究教学策略,创造快乐数学课堂,使数学课不再枯燥下去。  相似文献   

树叶和果实     

堵杏华  戴霞  张伟芳  陈晓梅  曲涛 《早期教育》2006,(6)

大森林里下了一场大暴雨,各种各样的树叶和果实落了一地,这里有□种树叶,□种果实, 你能把它们搭配起来吗?搭配好后请你用画笔给它们添上颜色。  相似文献   

让班主任走向研究性的班级管理实践     

周耀威  张泽芳 《中小学教师培训》2007,(8):27-29

班主任工作最能反映教育的复杂性、育人的细腻性。完美地胜任班级管理工作需要班主任的热情与智慧。班主任工作智慧的培植源自其研究性的工作实践。班主任工作的研究性可表现在：给日常管理工作注入理性思考;把工作经验与感受提炼为理论观点和管理思想;将班主任的工作计划以课题形式来确立、操作。  相似文献