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家长要走进孩子的心理世界，就必须在教养过程中持有开放的心态。同时，还需有开放沟通的能力，不是对孩子所传递的信息简单推论，也不是任意缩减其信息，更不是轻易评价和判断，而是一种父母愿意与孩子进行的开放的信息交换。 相似文献
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案例
小学六年级的贝贝是个成绩优异、活泼开朗的孩子。他小时候比较听话，但自从上六年级以后，喜欢上了摇滚乐，并且非常渴望出去玩，但父母坚决不同意。周六，贝贝想和同学一起出去听摇滚乐，于是他与父母之间有了以下的对话。 相似文献
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这位母亲的来信长达万言(限于篇幅,只能摘登一小部分。后面的几篇文章中还将有所提及),并且就在本刊组稿的过程中,这位母亲还多次打电话来咨询,她的无奈和焦虑让我们动容。为了帮助她找出问题的症结,我们约请了三位专家为她把脉。虽然今天在这儿讨论的仅仅是一个特殊的个案,但是这个案例所折射出来的东西值得我们反思。育儿过程中不断出现的危机和问题让年轻的父母们焦虑不已,这种焦虑甚至可能相伴我们一生。育儿的过程不仅仅是孩子成长的过程,也是我们自己成长的过程。我们是否想过,或许是我们自己给孩子制造了问题?轻松点,相信成长的自然规律,相信孩子,相信自己。 相似文献
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人类最吝啬的行为莫过于不愿意鼓励和赞美他人。亲爱的父母,你对孩子说过最多的一句话是什么？“你是一个好孩子”还是“你真是太笨了”？在和孩子一起的岁月里,给予了孩子多少鼓励和赞美？又给予了多少批评和指责？ 相似文献
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很多家长是以词汇量大不大、会不会写字等来衡量孩子语言能力的高低的。其实这是语言学习的误区,下面我们将帮助家长澄清一些语言学习当中的错误观念。 相似文献
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女儿彤彤今年15岁了，爸爸妈妈一直对彤彤家教很严，她也一直很听家长的话。可是自从上了初中后，妈妈发现彤彤越来越注意自己的穿着打扮，每次出门前都要在镜子前照上半天。一次周末，彤彤约好了和同学去商场买东西，出门前穿上了“破破”牛仔裤，妈妈发现女儿还悄悄化了妆。这一次妈妈再也忍不住了，她喝住了彤彤。 相似文献
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在生命的最初，孩子多是在父母的陪伴下度过的，家庭环境对儿童早期的行为塑造、性格发展起着关键的作用。3岁以后，孩子逐渐从最初狭小的家庭圈走向范围广阔的同伴圈，开始接触一个全新的人际环境。在与同伴的交往过程中，孩子发展着一种崭新的人际关系———同伴关系。同伴关系在儿童的社会性发展中具有成人无法替代的独特作用，并且随孩子年龄增长，所起的作用越来越大。良好的同伴关系有助于孩子发展社会交往技能，同时还能使孩子获得安全感和归属感，有利于他们情绪的社会化以及积极探索、适应周围环境。此外，良好的同伴关系还有助于… 相似文献
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理性的沟通,就是冷静地和孩子一起探讨问题的原因,而不是告诉他什么是对什么是错,或者怎样做才对、怎样做是错,更不是感情用事和简单草率地否定和斥责孩子。 相似文献
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以杭州市两所幼儿园的96名幼儿为被试,考察幼儿对梦的心理属性的理解及其发展状况。结果表明:(1)3岁幼儿已经初步理解了梦的非物质性,并认为梦具有共享性;4岁幼儿能较好地理解梦的非物质性,并初步理解了梦的非共享性;5岁幼儿能较好地理解梦同时具有非物质性和非共享性特点。(2)3～4岁幼儿对梦的非物质性的理解好于对非共享性的理解。 相似文献