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341.
[目的/意义]辩护性评论是针对一阶段负面评论进行反驳和纠正的二阶段在线评论。在冲突视角下探究辩护性评论信息的产生及传播动力机制,能够完善在线评论研究体系,为网络中冲突行为的研究提供新视角。[方法/过程]文章通过回顾在线评论和冲突相关文献,结合在线评论传播动机和冲突的特点对辩护性评论的传播动机、驱动路径和行为模式进行分析。[结果/结论]结果表明,根据辩护性评论传播者关注自我和关注他人的强度,可将辩护性评论分为4种类型,其传播动机分为品牌认同、品牌依恋,利他主义、追求公正,自我提升,自我表达和环境提升;在辩护性评论生成过程中,用户在认知和情绪两条驱动路径下对信息加工,形成评论的主题、具体内容和情绪基础;最后将辩护性评论的传播过程分解为4个阶段及6个环节并进行详细阐述。 相似文献
342.
十九世纪英国著名艺术评论家约翰·罗斯金的《建筑的七盏明灯》一书对英美艺术界影响至深.笔者解读“七盏明灯”:献祭、真实、力量、美感、生命、记忆、遵从,即建筑的七原则,将之运用到现今的出版界,发现其具有很强的现实意义和指导作用. 相似文献
343.
学政作为掌学校政令,岁、科两试的教官,宋时设立,至清光绪三十二年罢科举,兴学校,改为提学使。清代四川学政是清代学政的代表,以何绍基为例,来探析清代学政的一般情况。 相似文献
344.
345.
语言文字既是反映客观事物、负载文化的工具,也是人们表情达意的工具.小学语言教材中的诸多课文都是情文并茂的佳作.编者的目的是让教师在对学生进行语言文字训练的同时,进行情感熏陶,以发挥阅读教学的语言训练和形象感染的双重功能.…… 相似文献
346.
347.
北京市从2001年以来,突破以往对外文化交流活动以演出为主要形式的局限,多次在西方主流社会举办全方位介绍北京的文化交流活动,在当地引起了广泛的社会反响。本文将通过对以往活动的简要回顾,用传播学理论着重分析探讨综艺演出——北京市对外文化交流活动的特殊传播现象, 以期对今后工作能有所借鉴与帮助。 相似文献
348.
349.
近年来，我国高等院校师范类本科舞蹈专业发展迅猛，喜忧参半。其中最紧迫、最突出的问题是教材不合格、不适用，课程设置不合理。对此，笔者提出紧紧围绕学生的专业培养目标，克服当前的不良倾向，在科学发展观的指导下，建立和不断地调整、发展教材及课程设置的科学体系，使之适应教学需要，并在高等院校师范类舞蹈专业的健康发展及合格人才的培养中发挥作用。 相似文献
350.
徐颖 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(8):61-62
在幼儿园时,我最喜欢老师教我们画弯弯的月亮.七岁时,我进入小学,夏夜乘凉,我仰望月亮,没完没了地问奶奶:"月亮上有人吗?有学校吗?" 相似文献