全文获取类型
收费全文 | 549篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 287篇 |
科学研究 | 195篇 |
体育 | 8篇 |
综合类 | 3篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 57篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 14篇 |
2022年 | 7篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 13篇 |
2018年 | 19篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 20篇 |
2014年 | 35篇 |
2013年 | 45篇 |
2012年 | 66篇 |
2011年 | 69篇 |
2010年 | 40篇 |
2009年 | 29篇 |
2008年 | 37篇 |
2007年 | 27篇 |
2006年 | 17篇 |
2005年 | 17篇 |
2004年 | 15篇 |
2003年 | 9篇 |
2002年 | 12篇 |
2001年 | 21篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有551条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
文章运用文献计量法,对连续四次入选《中国核心期刊要目总览》的七种具有代表性的畜牧兽医学综合性的核心期刊2007年所刊载的基金资助论文进行统计分析,旨在了解现阶段我国畜牧兽医学研究动态、重点和热点,及其在国内研究的重点区域和各地区之间的差距。 相似文献
72.
拉萨河流域甲玛湿地水质净化功能研究 总被引:1,自引:0,他引:1
水质净化功能是湿地的一个重要生态功能之一,本文以西藏拉萨河流域甲玛湿地作为研究对象,对湿地水的色度、浊度、pH值、水温、溶解氧和20种相对重要的金属元素的含量进行了初步研究。发现,西藏甲玛湿地水的pH值、DO值分别为7.40、8.07mg/L;甲玛湿地水中金属元素含量普遍较低,并且水中各种金属元素的含量也差异较大,它们的含量序列为:CaAsMgNaKFeAlCuMnZnMoNiCrPbSbCoCdSeHgBe。通过对进水和出水水质的比较发现甲玛湿地对色度、浊度和金属元素的去除效果比较明显。对色度、浊度的去除率分别达到了达到了65.1%、63.8%,对不同金属元素的去除效果不同,金属元素的去除率从高到低的顺序为:BeAlPbCuCdFeSeCoMnNiAsZn。其中对铍、铝、铅、铜、镉和铁六种金属元素的去除效果最明显,它们的去除率分别达到了73.33%、70.38%、67.95%、67.08%、66.30%、65.50%,对总硬度(Ca、Mg)、Na、Hg、K、Cr、Sb等几种金属元素的去除效率很差、几乎不能被去除。 相似文献
73.
74.
75.
藏族大学生在英语写作方面的低成就受其入学英语水平低影响外,大学英语写作的课程、教学等方面缺乏针对性也是不可忽视的原因。本文从建构英语写作网络自主学习平台。进行分层分班教学,改进教学方法,建立适应藏族大学生学习英语特点的教学体系等四个方面提出了对策。 相似文献
76.
通过对移动Agent和民文文献分布式数据库相关理论的简单介绍,给出了基于移动Agent的民文文献分布式数据库访问模型,并指出了这一模型的功能和特点。 相似文献
77.
尕玛措 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(1):82-84
六世达赖喇嘛仓央嘉措既是藏传佛教格鲁派的领袖,又是一位才华横溢的爱情诗人。本文从情歌的思想内容、艺术特色进行分析,以揭示诗人主体经历、性格与情歌之间的密切联系。 相似文献
78.
1996年,江泽民总书记在中共十四届六中全会上的讲话中指出:“为了把我们的事业继续推向前进,必须在全国人民特别是青少年中进一步加强爱国主义教育”。为了加强对我区青少年的爱国主义教育,西藏自治区教育厅1999年组织编写了西藏自治区九年义务教育初中《思想政治》地方教材, 相似文献
79.
80.
目的了解西藏大学在校学生视力现状及影响视力低下的可能因素,为预防和控制学生视力低下提供科学依据。方法运用E字型国际标准对数视力表、ABO血型检测试剂和自行设计的《西藏大学视力状况调查问卷》,对719名调查对象进行检测及问卷调查,使用SPSS19.0对数据进行录入及统计分析。结果视力低下检出率为81.3%(轻度视力低下占21.0%;中度视力低下占32.0%;重度视力低下占28.3%);不同生源地、民族、性别学生视力状况差异无统计学意义;是否佩戴墨镜对学生视力状况影响差异无统计学意义;不同学院、父母视力状况不同的学生视力状况差异有统计学意义。结论西藏大学学生视力低下状况需引起重视,应针对性地采取积极措施,加强宣教,积极预防视力低下并防止程度加深。 相似文献