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61.
永平元宝     
戎畋松 《收藏》2008,(3):137-137
五代十国时期前蜀高祖王建永平年间(911~915年)所铸。据史载:王建,许州舞阳(今河南舞阳东)人,原为市井无赖,以窃牛、盗驴、贩卖私盐为业,其入狱出逃后投军,靠镇压黄巢农民起义军发迹。光启元年(885年),唐僖宗入川避乱返回京城后,长安昔日的辉煌早不复存在,此时国库空虚,各藩镇早已不再纳贡,朝廷的财政收入有限,难以犒赏优恤护驾及收复失地之军士;一时造成军心躁动,对朝廷颇有怨言。  相似文献   
62.
本文从学生提出的一个问题出发,开展了一堂探究性学习活动课,激发了学生从多个方面思考问题,取得了不错的教学效果.  相似文献   
63.
64.
65.
课改的深入发展必须立足于课堂,没有课堂教学的根本变化就谈不上课程改革的成功.努力摒弃功利主义和传统观念、习惯的影响.让高中物理课堂焕发生命活力,应该是当今每一个中学物理教师认真思考并不懈实践的课题。本文拟就构建充满生命活力的高中物理课堂这个话题,略抒己见。  相似文献   
66.
1.传统低压配电系统的基本构成目前大多数低压配电系统的连接方式都是三相四线制.发电厂通过高压输电把电能输送到民用配电室,  相似文献   
67.
PBL教学法是指以问题为基础、学生为中心、教师为引导的小组讨论及自学的教学模式.本文对新乡医学院公共卫生学系实验教学采用PBL教学法进行了介绍和研究,结果表明采用PBL教学法提高了教学效果.  相似文献   
68.
试论科学精神与人文精神   总被引:1,自引:0,他引:1  
科学精神就是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称.人文精神是对人类生存的意义和价值的关怀,是在人文认识活动中形成的一系列价值观念和规范.科学精神和人文精神是人类在实践中创造出来的最为宝贵的两种精神,是人类思想道德领域的重要财富,同时也是构建和谐社会所不可缺少的文化基础,科学精神与人文精神并不是彼此隔绝的.科学精神与人文精神是人类精神的重要组成部分,他们是相互关联、密不可分的.两者相互区别又统一互补.当前,两种精神融合的趋势逐渐显现,实现两者融合的途径有待于我们进一步探讨.在我国构建和谐社会的大背景下,努力争取实现二者的融合共建,对我们今天坚持以人文本的科学发展观,构建和谐社会具有十分重要的现实意义.  相似文献   
69.
如果不是那几张明显沧桑的脸,几乎很难想象这群拥有那一身强健肌肉的男人们平均年龄已经接近60岁了。如果不是《敢死队》那一串的演员表,我们几乎忘却了这一群老男人当年都是多么的无敌。  相似文献   
70.
十年前,当选首任澳门特区行政长官的何家“五公子”何厚铧雄姿英发,谈笑濠江前景。2009年12月19日,在澳门国际机场迎接国家主席胡锦涛的何厚铧已经是一头华发。说起他的白发,他欣慰地说:“能为澳门、为国家做许多事情,最大的代价就是头发白了一点,这算不了什么。”  相似文献   
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