作文《等待》教学设计     

叶成福 《现代语文》2008,(3):102-103

【教学目标】 1.了解作文选材、组材相关知识。 2.通过互动讨论,打开学生思路,激发学生思维,培养学生根据中心选择材料、组织材料的能力。  相似文献   

关于当代素质教育的认识     

闫成福  杨学成 《教育与职业》2004,(32)

素质教育是我国教育的一项重大革命,它要力图打破过去固守的应试教育的模式,要求改变那种只强调严格训练、被动学习和枯燥无味练习的灌输教育。应试教育的效果也只有通过考试来评判,在学生中流传着“考、考、考,老师的法宝,考得学生要补脑,考得家长心乱跳”。分数成了应试教育的惟一标准,为了高分,教师刻板地教,学生刻板地学,这样的教育模式和教育体制如何面向世界,面向未来?应试教育的改革势在必行,这是国家高瞻远瞩之。  相似文献   

职业体育俱乐部迁移对区域体育发展影响分析——以陕西省篮球、足球职业队为例     

于巴锁 《体育世界》2014,(10):44-45

通过对球队迁移对区域体育发展的影响分析,从体育社会学视角分析陕西省足球、篮球职业体育俱乐部迁移现象,影响其迁移的因素为职业体育以外部性市场为主、俱乐部比赛成绩下降、职业体育俱乐部管理体系混乱。提出应该发展本土体育职业俱乐部,建立青少年体育训练体系、建立会员制度、建立职业体育俱乐部独立经营管理。  相似文献   

浅谈新形势下公路人才队伍素质建设     

锁莉莉 《华章》2012,(16)

我国公路事业经过不断发展,取得了可喜的进展和成就,随着国民经济的发展,公路建设事业又面临着新的发展阶段,要实现公路事业的与时俱进,紧随时代的发展和需要,培养高技术、高水平、高素质的综合人才是大势所趋,也是实现公路事业“跨越赶超”的必经之路.  相似文献   

惟有真情得民心——《走进农家》栏目的启示     

谢卫梅  锁敬慧 《新闻世界》2012,(9):66-67

亳州广播电视台开展的＂走转改＂活动,再次证明地方媒体只要做到用＂真情＂办节目,用＂真心＂对观众,用＂真诚＂服务百姓,就能赢得百姓喜爱,就能赢得市场青睐。  相似文献   

基于融合出版背景传统图书编辑的转型策略     

武素珍  锁晓梅 《采．写．编》2022,(8):133-135

目前,我国图书行业已体现出高度明显的融合出版趋势,该趋势之下不仅传统出版社面临着图书内容生产、呈现方式以及传播模式的转变,而且图书出版社的传统图书编辑亦需要深度适应融合出版背景带来的影响,并积极探索有效的转型策略以迎合产业发展。本文站在融合出版背景下探索传统图书编辑转型策略,在对图书融合出版背景进行分析后,探索融合出版趋势下图书编辑的能力要求,并对融合出版背景下传统图书编辑转型策略进行研究,以促进我国传统图书编辑匹配图书行业环境、实现个人能力全面提升,从而满足个人发展需求与社会公众需求。  相似文献   

基于Mini-CEX量表的形成性评价体系在神经外科规范化培训中的应用     

鲁峻  降建新  王小林  娄高杰  丁鸭锁  高广忠 《泰州职业技术学院学报》2022,(5):47-49

目的 探讨基于迷你临床演练评估(Mini-CEX)的形成性评价体系在神经外科住院医师规范化培训中的应用价值。方法 选取2020年1月到2021年6月泰州市人民医院神经外科的78位非神经外科专业住培学员,在入科和出科时对学员各进行一次基于Mini-CEX量表的考核,通过对考核成绩、教师和学生对评估结果的满意度进行分析,评价基于Mini-CEX量表的神经外科形成性评价体系。结果 规培学员基于Mini-CEX量表的神经外科形成性评价体系考核显示,学员末次成绩(44.55±7.76)分高于初次成绩(32.52±5.80)分。(P<0.05)。末次考核教师和学员的满意度均高于首次考核,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于Mini-CEX的神经外科形成性评价体系应用于住院医师规范化培训效果良好,值得推广。  相似文献   

全媒体时代加强媒体新闻道德伦理建设之浅见     

锁敬慧 《中国传媒科技》2022,(6):58-60

伴随全媒体时代的到来,在新技术的助推下,新闻媒体在传播上更加注重快,在生产流程上更加简化。为了抢到“第一”“独家”,博取受众眼球,导致虚假新闻不时产生,进而影响媒体的公信力。因此,无论是传统媒体还是新媒体,都要注重新闻道德伦理建设,不能为了抢发新闻、追求眼球效应,而忽略了媒体自身的职业底线。在乱花渐欲迷人眼的新媒体时代,加强媒体新闻道德伦理建设,应成为媒体界的共识和自觉遵守的原则。  相似文献   

当下运河文学“历史书写”的两种路径     

张堂会  锁天文 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2023,(2):199-203+216

当下运河文学的创作中对于历史书写的思考大致有两种不同的路径，一种是将运河与故事简单捆绑，重在写故事写人物，而忽略了运河与人物性格、命运等诸多可能性的关联；另一种是将运河作为文本叙述的内生动力，同时汲取丰富的史学滋养，在此基础上产生了全新的思考历史的方式，更好地处理了运河与地域、历史人物的关系。  相似文献