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课堂教学中，教师、学生、教材、教学之间的相互作用，可以形成了一个探索，开发利用的场，这个场设计的好，可产生强烈的、闪光的振幅和共鸣，达到提高课堂教学的效果和质量的目的。 相似文献
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甲烷制备实验中掺入物的选择 总被引：2，自引：0，他引：2
首次界定了甲烷制备实验中的掺入物；提出了掺入物应具有“传热作用”的新观点；探索出了最佳掺入物应是铁粉（或铜粉）与木炭粉的混合物，并找出了其与反应物的最佳质量配比。 相似文献
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谈图书馆服务设施布局 总被引：1，自引：0，他引：1
鲁卫良 《图书馆研究与工作》2006,(2):25-27
从服务组织服务设施布局的基本依据出发，提出了图书馆服务设施布局的6条原则，并介绍了几个重点功能区域的设施布局。 相似文献
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音乐节目是广播电台最常见、最实用、最受听众欢迎的一种节目形式。就音乐节目主持人而言。有无主持艺术、主持艺术的高低。直接决定着音乐节目的可听性和审美性。笔认为，音乐节目的主持过程，实际上就是一个追求和谐的过程，音乐节目只有在主持环节中实现和谐，才能使音乐节目达到审美的境界，给人以艺术的享受。 相似文献
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伊万·德米特里耶维奇·绥青是俄罗斯图书出版业的开拓者,也是首先把图书出版变为盈利的商业活动的创始人。绥青1851年出生在科斯特罗马省一个贫苦农民的家庭,童年时就天资聪敏,可惜没有得到良好的学习机会,就到莫斯科去谋生。他在莫斯科经受了许多挫折和磨难,后来才作为童工到沙拉波夫的小书铺工作,一晃就是十年。 相似文献
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作文教学是语文教学的归宿,语文教学的最终目的就是要教会学生说话写文章.但是,在现实的语文教学实践中,很多教师却忽视了作文教学,随意性大,没有系统的教学设想、教学要求、检验手段,虽然整体目标大都清楚,但各个阶段应达到什么样的训练目的,并不十分明了.教师对作文教学采取“骑驴看唱本——走着瞧”的态度,感觉该写一篇作文了,就临时布置一篇了事.那么怎样做才能使作文教学摆脱窘境,提高作文教学质量呢?笔者根据自己多年的教学实践,总结了以下几点看法. 相似文献
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