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小学语文新课程标准“教学建议”中指出“学生是语文学习的主人”,“应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用各种教学策略,引导学生在实践中学习。”这里强调了两点:一是自主,即让学生处于积极主动的学习状态中,使其真正成为学习的主人;二是实践,即让学生在活动中丰富感知,获取新知。在教学过程中通过这样的自主实践,就会使学生的创新意识、创新能力得到培养。1.画一画教材中许多文章富有“诗情画意”,教学中可引导学生以画一画助理解或以画一画代理解,例如教学古诗《暮江吟》时,对“半江瑟瑟半江红”的理解想象学生形不成直观… 相似文献
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一节拼音教学的公开课上,老师为了让学生记住“j、q、x与ü相拼时省去ü上两点”这个规律,就教了学生一首儿歌:“j、q、x,真淘气,见了ü眼就挖去。”大部分同学都在认真地背着,有几个“小调皮”竟用手模仿起挖眼的动作。看着孩子们那淘气的样子,我们只是感到他们的可爱。下课后,几个调皮的男孩竟唱着这首儿歌做挖眼状去吓唬小女孩。这不由得使我重新反思起这个教学环节了。“j、q、x挖‘ü’的眼睛”是不是太残酷了呢?在这首儿歌中,j、q、x是“暴力”的代名词,它们挖去“小鱼”的眼睛,给学生展示了一个多么血腥的世界啊!如果换成儿歌“小ü… 相似文献
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缑红梅 《延安教育学院学报》2002,(4):76-78
本通过对非智力因素概念的阐释、作用的叙述及培养途径的进一步探讨，旨在引起人们对非智力因素的关注，以促进儿童全面发展。 相似文献
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目前,部分高职学生学习缺乏积极性,这种现象与专业教师在情感教育中的投入不够有关。本文从四个方面分析了专业教师在情感教育中的优势,并提出怎样做好情感教育。 相似文献
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正许崇清(1888—1969),我国著名的教育家和教育哲学家,公认的"新教育学和新中国高等教育的奠基人之一"。他毕生坚守教育事业,曾三次出任中山大学校长,先后提出了"教育本质论"和"人的全面发展"的思想主张,在教育学和教育哲学领域开创了一个新体系。许崇清,别号志澄,1888年出生于广东省广州市。8岁丧父,家道中落,1900年到湖北姑丈家寄养,在当地一所教会学校开始了学习生涯。1905年,考取官费留学日本,就读于日本第七高等学校。1918年,从日本东京帝国大学文学部毕业,随后转入帝 相似文献
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在对我国标准物质资源发展与保存状况、用户需求进行详细分析的基础上,提出标准物质资源信息化建
设的整体方案;针对标准物质资源的自身特点,对资源描述规范化、信息加工标准化、信息实物同步化、共享服务网
络化、运行一体化、推广系统化的关键举措进行详细阐述;总结信息化建设的阶段性成果,介绍下一阶段的几项重点
工作。 相似文献
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基于知识管理的人才聚集效应研究 总被引：2，自引：0，他引：2
现代经济的特点之一是人才的流动和人才在某一区域或组织内的聚集,当聚集到一定程度时会产生某些效应。文章分析了人才聚集的正、负效应,提出运用知识管理,可以有利于人才聚集的正面效应,化解负面效应,更好的发挥人才的聪明才智,以促进组织的和谐发展。 相似文献