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最后一声下课铃响过之后,我们背起书包离开,回头,张望。在这里,张望我们曾经共同走过的六年时光。这一次的离开竟然如此伤感,让每个人都把脚步放慢再放慢,把道别的声音拉长又拉长……毕业了,我们毕业了。微笑,挥手,再见了,亲爱的小学生时代!我们默默地藏一份成长的美丽在心上,踏上新的征程,继续我们美丽的成长。 相似文献
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"一分一秒的等待/这一刻终于到来/漫天灿烂的烟花/在骄傲地盛开/这个民族已经准备好/带着笑容来向你问好/让全世界的目光/降落在我们的怀抱……" 相似文献
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生物化学综合实验是生物科学等相似专业重要的实践课程之一.该研究在引入已经成熟的认知模式测试基础上,将学生进行不同模式的组合,并研究了不同认知模式组合对于实验成绩的影响效果.数据分析结果表明:认知模式组合对于学生预习报告成绩有显著影响,其中复合型组合的平均成绩显著高于场依存型组合平均成绩.认知模式组合对于其他成绩无显著影响,文中对可能的原因进行了讨论.此外,由实际教学效果和学生反映结果表明:依据认知模式的分组在一定程度上有助于学生之间以及学生与教师之间的沟通、合作,有助于实验的顺利开展和取得较好的结果. 相似文献
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