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文化是社会主体创造出来的满足自身生存与发展需要的各种支持系统。人类从事文化活动的主要形式有文化创造、文化传播、文化建设。文化创造是人类的基础性的文化活动形式，分为无意创造和刻意创造两种。文化传播是把文化元素从一个地方传布、扩散到另一个地方的活动，分为有文化扩散、文化采借两种形式。文化建设是一种主要由国家有目的有计划地把整个社会的文化引导到有利于自身发展的轨道上来的文化活动形式，包括正确评估本国民族文化、确立以社会现代化为轴心进行文化建设的战略思想、处理各种文化系统的关系、兴办文化产业和繁荣文化市场等具体操作方法。文化创造、文化传播、文化建设是人类开展的相互依存相互促进的三种基本文化活动形式。研究人类开展的文化活动形式有利于突出人类在文化创造、传播、应用上的主体性，增强人类在变革文化过程中的自觉意识；为我国发展文化事业提供理论启发，推动文化事业的发展。 相似文献
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方凯 《石家庄法商职业学院教学与研究》2010,(2)
合作学习是英语学习的有效方法之一,是实践《高职高专教育英语课程教学基本要求》的有效途径。教师通过合作学习对课堂教学进行管理,创造一种融洽的学习环境,使学生能够学会课堂自我管理,通过慎独自律,自觉实践,增进交流合作,掌握知识技能。随着对合作学习理论研究与实践探索的不断深入,在高职英语教学领域中广泛地实施合作学习策略,将会使高职高专英语课堂教学提高到一个更高的水平。 相似文献
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外商直接投资对我国技术进步的影响——基于技术势差视角的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
利用不同来源地、各省际、各行业的FDI数据以及基于DEA的曼奎斯特指数法分解的技术进步指数,通过归纳、比较和面板回归分析方法研究不同技术势差条件下FDI对我国技术进步的影响,试图找到更加合理、有效利用FDI促进我国技术进步的途径。研究结果表明在低技术势差条件下,FDI对我国的技术外溢效果更为明显。 相似文献
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民营科技企业孵化器是为我国科技企业发展做出了巨大的贡献,但现阶段人才流失、定位不明确、盈利模式单一等问题已经严重影响了民营科技企业孵化器的进一步发展,针对民营科技企业孵化器发展中存在的问题进行深入分析,并提出了相应的对策. 相似文献
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“说课”与高职院校青年英语教师教学能力的提高 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高职院校人才培养工作水平评估的深入,教师教学能力的发展面临挑战.青年教师是高职院校教学工作的中坚力量,他们的教学能力直接影响教学质量和效果.作者通过对某一高职院校外语系开展"说课"教研活动的跟踪调查,认为"说课"能促进高职院校青年英语教师教学能力的提高. 相似文献
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本文以元认知策略理论为指导,从四个方面对高职高专学生进行元认知能力的培养,旨在提高学生英语听力的水平. 相似文献
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探讨了职业教师所需具备的职业素质,分析了目前职业院校教师在职业素质方面的缺陷和不足,在此基础上提出了提升职教教师职业素质的措施。 相似文献
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农村劳动力外出务工情况的调查与思考——以广东省高要市河台镇四联村为例 总被引：1，自引：0，他引：1
根据2005年对广东省高要市四联村调查情况,对当地农村劳动力外出务工情况中存在的问题进行了深入分析,并针对这些问题提出了相应的政策建议。 相似文献
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“说课”——提高高职院校青年教师教学能力的手段 总被引：3，自引：0，他引：3
随着高职院校人才培养工作水平评估的深入,教师教学能力的发展面临挑战。青年教师是高职院校教学工作的中坚力量,他们的教学能力直接影响教学质量和效果。"说课"作为一项带有教育科研性质的教研活动,能促进高职院校青年英语教师教学能力的提高,值得探讨与推广。 相似文献