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上海要用五年时间形成一支师德高尚、结构优化、业务精湛、创新力强、富有活力的高素质教师队伍。这是市教委有关部门负责人在上海师资工作会议前夕透露的。“十五”上海师资建设的国标重点,简而言之,就是“一个核心”和“三大保障措施”。“一个核心”是指以师德建设为核心。“三大保障措施”是指严格执行教师资格证书制度;全面实施教师岗位聘任制;构建教师继续教育的新机制,确保师德建设落到实处。 相似文献
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方有林 《阅读与作文(高中版)》2007,(Z1)
人生坎坷,命运多舛,生命不完全是一幅画,而是一段似若取经的历程。为追求人生的超越,我们可以经受磨难;为寻求完美的答案,我们可以蒙受猜疑;为渴求心灵的欢呼,我们可以忍受不幸。生命中有那么多的遗憾和无奈,有那么多的期望和难以实现的期盼。我们深知人生苦短,生命渺若尘埃,我们不必拿人生作赌注,超越现实的只有我们的思想。越来越辨不清心中的真实想法,越来越不清楚下一步该走向何方。仿佛一切从未来过,又仿佛一切早已过去。多少梦想,多少过往,多少期待,多少希望,都已随风辗转。心留余白,只依仗一方懂我们或我们懂的天空,盼着,念着,爱着,… 相似文献
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构筑“以学生发展为本”的课程立交桥 总被引：2，自引：0，他引：2
1988年4月,江泽民同志在上海市九届人大《政府工作报告》中提出了“要抓好中小学课程教材改革”的任务,由此,拉开了上海市中小学课程教材改革的序幕。在上海市政府的领导下,市教委组织各方力量编制了从幼儿园到高中的整套中小学课程方案、课程标准和各年级所有学科的教材,并已在全市中小学全面实施使用,取得了明显的成效,得到了教育部的首肯,受到了国内外广泛的关注和好评。面对21世纪,上海市教育界有识之士都清醒地看到,飞速发展的信息技术和初露端倪的知识经 相似文献
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寒窗苦读十多年后,我们终于将在即将到来的九月,带着家人的期望和自己的憧憬踏入象牙塔里.自豪、兴奋之中,也许我们还有许多困茫:大学究竟是什么样的状况?我们究竟该如何度过自己的大学生活?大学生里的关系是否会像高中一样单纯?开始独立生活后我们能找着北吗?…… 相似文献
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上海教育因其厚实的底蕴,长期保持稳定的、良好的发展态势,领全国基础教育改革风气之先,获得了一些新经验,推出了一批名师,一直受到全国基础教育工作者的关注。当然,在上海教育改革发展中也存在着这样或那样的不足。旁观者清。今天,本刊借助一批深圳到上海中、小学挂职的校长们的眼睛,来感受一番上海的基础教育。 相似文献
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