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101.
教师知识与教师价值观念、认知背景密切相关,因而教师知识能够反映教师的价值取向、精神高度,表现出知识境界的高低。当前,受各种因素影响,教师知识境界不高,陷入学科化、客观化、权力化的狭隘之境。教师既要立足于学科教师的立场传授学科知识,又要立足于社会代言人的立场传授国家法定"知识",还要顾及家长诉求及学生身心成长需要。因此,面对知识的复杂性,教师应秉持合理的知识立场,在繁琐利益中恰当取舍,警惕知识的"板结化",注重实践行为的转变,发挥知识的功用及其价值。 相似文献
102.
103.
第十一届全运会是山东省济南市首次承办的全国性、高规格的体育赛事。全运会期间,济南市档案局创新工作思路,积极发动社会专业摄影力量,跟踪拍 相似文献
104.
高职院校应注重学生人文素质的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
方红 《长江工程职业技术学院学报》2005,22(3):11-12
在分析高职学生人文素质现状的基础上,指出了高职院校不仅要加强对学生进行职业技能教育,同时还要注重人文素质培养,并提出了培养途径. 相似文献
105.
正4月4日,由安徽省繁昌县新港镇老年学校学员和繁昌多位老年书画爱好者共同参与的"乡愁"书画展,在新港镇老年学校展出。此次书画展,共展出作品80余幅。作品抒发了他们心中对党的热爱,对美丽家乡的赞扬,对祖国繁荣、人民安康幸福及江山美景的感慨;传递着学员们满满的正能量,不仅给人美的享受,也 相似文献
106.
一、电子文件的产生和运行过程
电子文件的产生和运行都是在单位或部门的办公自动化、电子政务以及其它各种系统中进行的.其产生和运行过程由于各单位的文件运转要求不同而不尽相同,但是和纸质文件一样,有一个基本的程序,一般都分发文和收文两大类.…… 相似文献
107.
论教师个体经验的价值向度与实践突破 总被引：1，自引：0，他引：1
教师成长和发展的潜在可能性并不必然存在于那些理论方案或抽象文献中。在闹哄哄的改革声浪中,教师个体经验运用存在功利思维过重、"茧式"意识主导、理论培训灌输、跟风时髦滥觞的弊病。就当前教师的个体改革实践而言,唤醒自组织意识整合自我经验,慎重借鉴移植他者个体经验,自觉反思防止经验固化,正视失败教训从中淬炼经验,应成为教师突破自身经验的四个着力点。 相似文献
108.
对教师的研究,如果失去了教师自身个人经验的滋养,注定会沦为一些中看不中用的书面模型和御用话语。只有循着教师个体经验本身的价值向度,才可能完整理解教师的具体改革实践行动。在闹哄哄的改革声浪中,教师个体经验运用存在功利思维过重、"茧式"意识主导、理论培训灌输、跟风时髦滥觞的弊病。就当前教师的个体改革实践而言,唤醒自组织意识整合自我经验,慎重借鉴移植他者个体经验,自觉反思防止经验固化,正视失败教训从中淬炼经验,应成为教师突破自身经验的四个着力点。 相似文献
109.
本文回顾图书馆建设中共享共建的发展历程．对当前数字图书馆共享技术做出总结。针对当前复合式图书馆、即传统图书馆和数字图书馆共存的现状、提出了图书馆数字资源共享共建模式的若干建议 相似文献
110.
在激烈的竞争中，图书情报机构的读者流失现象越来越显现。提出了一种读者流失预警模型，结合现有图书馆集成管理系统，将对图书情报机构现有读者进行分类，发现有流失倾向的读者，对其进行维系和挽留。 相似文献