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21.
本文分析了20家西方主流媒体关于2009法兰克福书展中国主宾国活动的报道,认为这些媒体对中国文化的报道基本保持了客观和平衡;但在将文化议题政治化或者涉及政治议题时,这些媒体的二次编码以及国内网络意见的不对称传播,形成对中国不利的传播效果。有鉴于此,我方传播者应从共同经验出发,提升对外文化传播能力。  相似文献   
22.
方广锠先生《王道士名称考》一文披露了一份敦煌遗书的新材料,封面有疑似王道士本人书写墨迹,其中"福琳"方先生认为是王道士的俗名。本文从语言习惯、断句规则等方面进行分析,认为"福琳"并不是王道士俗名,而是另一位佛教人士。  相似文献   
23.
在小学语文的诗词教学过程中,学生不仅能够从精练的语言、意境深远的诗词作品中认识和了解我国博大而精深的文化,而且还提高了自身的语文文化素养和鉴赏能力,所以让学生感受诗词文化,提高小学语文诗词教学效率具有非常重要的作用.基于此,笔者着重探究了提高小学语文诗词教学效率的策略.  相似文献   
24.
真理的问题之所以是哲学中最为重要的问题,就是因为它作为人类存在状态的理论展现,始终肩负着人类自由导航的重要使命。马克思所讲的真理正是以实践为基础,追求“真实”的境界,不再流于单纯理论上的虚幻,使哲学之真表现为动态的、历史的现实,从而把人重新带回到了“真实”的现实世界,确证了哲学之真的自身存在的合理性,“真实”地把握了人的本真存在。  相似文献   
25.
方莉梅 《黑河教育》2012,(12):83-83
民族音乐源于生活,有着丰富多彩、喜闻乐见的形式。开发并利用本土音乐资源中具有鲜明民族特色、内容健康向上的内容对幼儿进行教育,可以激发幼儿爱生活、爱家乡、爱祖国的情感。永春县地处闽南中部,有着浓郁的民族文化氛围,传统民间音乐丰富,如鼓队舞、高甲戏、南音、木偶戏、布袋戏、山歌等。  相似文献   
26.
方莉 《现代教学》2012,(9):32-33
法国教育家第斯多惠说过:教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。教师如果善于利用各种教育元素烹饪出营养美味之大餐,定能使学生受益匪浅。笔者就自己通过"浸润式"教学,发现自我,发展自我,提升师生人文素养的实践做一番交流。所谓"浸润式"教学,分课内与课外两部分。课堂上,即要求师生完全投入在经典的语言材料中,在  相似文献   
27.
在以现代科学技术为核心的知识经济社会中,职业教育的蓬勃发展给职业院校教师的知识储备和专业发展带来了前所未有的机遇和挑战。面对已经具有的和不断日益更新的知识,教师如何借助信息技术有效管理个人知识,促进自身专业发展,是提升职业院校整体教育教学水平的一个重要因素。  相似文献   
28.
方莉 《考试周刊》2013,(70):160-162
本文从分析个性与职业的匹配和职业素质的具体结构入手,阐明了在职业院校学生中开展职业指导与职业生涯规划课程的必要性,并针对目前职业院校普遍开设的职业指导课程中出现的一些问题,探讨了国外相关方面的一些值得借鉴的做法,提出了如何把职业指导及职业生涯规划课程内容贯穿于职业教育教学过程的具体建议,以更好地帮助职业院校学生培养全面的职业能力,把握未来的职业生涯。  相似文献   
29.
方莉 《科教文汇》2009,(34):180-180
自主学习是强调学生教育教学活动中的参与性,要鼓励学生积极参与,教师在教育过程中应与学生积极互动,共同发展。学生在教育教学活动中的自主性,要改变传统教育中把学生当作单纯的客体的做法,把学生的受动性和依赖性变为主动性。在学习和生活中让学生产生团队精神,体会分工与合作所带来的方便。学习过程中,学生不仅能提高政治理论的素养,还能够根据自己的认知水平,分析社会现象,提出自己的看法。政治学科所具有的教学特点,为我们指导学生进行自主学习和培养学生的创新精神开辟了广阔的天地,关键是看我们教师如何真正做到转变教育教学观念,真正做到“以学生的学为中心”组织教学。  相似文献   
30.
种瓜     
胖奶奶拿了一粒瓜子,把它种在泥土里。 瘦爷爷也拿了一粒瓜子,把它种在泥土里。 胖奶奶种的瓜子发了芽。 瘦爷爷种的瓜子也发了芽。 胖奶奶种的瓜藤儿往地上爬。 瘦爷爷种的瓜藤儿往天上爬。 胖奶奶种的瓜开了花。 瘦爷爷种的瓜也开了花。 胖奶奶种的瓜,花儿谢了结小瓜。 瘦爷爷种的瓜,花儿谢了也结小瓜。 长呀长呀,哇,胖奶奶种的瓜和胖奶奶一样,又(又圆,那是西瓜呀! 长呀长呀,梅,瘦爷爷种的瓜和瘦爷爷一样,又丑又长,那是黄瓜呀! (选自《婴儿画报》1999.7)〔提示与教学建议〕 这是一个充满童趣的生活故事。它用生动的语言,讲述了胖奶奶种西…  相似文献   
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