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在实际教学工作中，我们发现一些合作学习缺乏有效性，形式主义严重，有的教师在合作学习的操作上方法不妥，失去了合作学习应有的功效。据此，本文就如何开展有效的合作学习，谈一些个人的看法。 相似文献
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“十五”时期是企业经济发展与腾飞的非常时期,也是企业跨入21世纪的关键时期。企业职工教育,必须自觉实施自身转轨,为企业培养和造就一支思想过硬、技术娴熟的职工队伍,提高企业的市场竞争能力。为了保证职工教育顺利转轨,我们应采取以下几点措施:一、提高认识,转变观念这是职工教育转轨的前提和保证。企业各级领导干部和广大职工都要从“科技兴企”的高度去认识教育在企业中的地位。首先企业各级领导干部要加强对职工教育工作的领导,特别是在“十五”期间,企业职工教育工作只能加强不能削弱。要不断深化认识,努力克服短期行为,加大对职工教育的投入,改善办学条件,为企业职工教育的发展营造一个良好的育人环境。第二,企业职工教育工作者,要牢固地树立起为企业生产服务的观念,要从企业生产实际需要出发,急生产所急,想生产所想,把职工教育扎根于生产之中,使职工教育永远保持旺盛的生命力。第三,广大企业职工要发扬“主人翁”精神,自觉地接受企业需求的各种培训,变“让我学为我要学”,把自己置于接受培训的主动地位,不断增强自身竞争上岗能力。二、深化改革,增强活力企业职工教育必须抓好以下几方面自身改革:一是改革办学形式。办学形式力求灵活多样,坚持三个为主,即:脱产... 相似文献
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煤炭是经济和社会发展过程中的一种重要能源,在能源供应中发挥着很大的作用,不少国家储存了大量的煤炭,只有不断的提高采煤技术和采煤方式,才能对煤炭资源进行充分的利用。本文首先对采煤和煤进行概述,对采煤技术进行分析,主要对采煤方法的分类以及采煤方法进行选择的基本原则、影响因素等进行了探讨分析,旨在提高煤矿开采的安全性和经济性。 相似文献
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应用题都是从实际生活中提取出来的 ,它反映了日常生活中的典型事例和具体情况 ,应用题解题的过程实质上是一个用数学知识解决实际问题的过程。因此 ,应用题教学理应从生活中来到生活中去。那么如何把抽象难懂的应用题还原于生活 ,把所学的数学知识和方法应用于实际呢 ?笔者就此谈几点粗浅体会。一、创设生活情境 ,呈现应用题即把书本上的应用题改编成学生身边的数学问题 ,从学生熟悉的生活背景导入 ,创设一种大家熟悉的生活情境 ,使之与实际生活紧密联系 ,缩短数学知识与现实生活的距离 ,使静态的应用题情节变为动态的亲自感受。例如 ,在教… 相似文献
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在进行常规教研的同时，开展有效的专题教研，在教研模式的创新上进行有效的探索，可以提升教师对二期课改的执行力。 相似文献
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施伟 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0094-0094
随着新课程改革的不断深入,传统数学教学模式已无法满足学生成长的需求,为此,教师必须围绕培养学生思维能力的目标创新教学方法。本文简单分析了初中数学教学中培养学生思维能力存在的问题,结合实际教学工作经验,提出了学生思维能力培养的有效策略。 相似文献
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施伟 《南通职业大学学报》2023,(2):18-23
南通大生集团帐略是会计活动的最终成果，是研究大生集团的重要史料。为正确运用大生集团会计数据，服务历史研究需要，从中国传统会计框架和内容出发，通过与现代会计的比较，解读1899—1930年大生集团帐略的结构和内容，并提出历史背景下大生集团财务报表的分析思路。 相似文献
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<正>教学质量是学校的生命。要使教育得到社会的认可，就必须有质量；要使教育更好地发展，就必须靠质量。提高教学质量始终是教育工作者最重要、最有意义的工作。如何全面提升小学数学的教学质量呢？笔者认为，坚持做好“七认真”不仅具有基础意义，而且十分有效。一、认真研读教材教材“为学生的数学学习活动提供了学习主题、知识结构和基本线索，是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源”。研读教材，不仅要研究教材内容的逻辑线索、情境创设、活动设计、习题配制等方面的意图，还要仔细推敲教材中的各种图文信息，确保准确理解、科学无误。 相似文献