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施平 《广西教育学院学报》1999,(3):31-33
语学科性质是语教育的根本问题之一,也是热点问题之一,解放以来,人们对这一问题一直有着不同的见解。张志公先生鲜明地提出了语学科的工具性,分析了这一工具性的共性和个性,并由工具性的特点进而分析了道统一的辩证关系,对语教学的健康发展起到了良好的导向作用。 相似文献
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本文通过对中外文学作品中人物命名的研究,归纳出脸谱、象征、双关、隐伏、反语、虚实、分合及符号等八种命名方式,旨在说明在很多艺术价值高的文学名篇中,人物命名并非信手拈来;重视人物命名的分析有助于窥测作者的艺术构思和创作意向,以便更好地把握作品的艺术特征和社会意义。 相似文献
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施平 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1975,(2)
毛主席最近指出:“列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。”毛主席的指示为我们加强和巩固无产阶级专政,指明了根本方向。经过无产阶级文化大革命和批林批孔运动,毛主席“教育要革命”的伟大思想已经在全国广大人民的心坎里生根。无产阶级教育革命,正在沿着毛主席的无产阶级革命路线胜 相似文献