A Survey of Current Teacher-student Relationship in College English Teaching     

贡灵敏 《读与写:教育教学刊》2011,(5):13-14

The reform of English teaching has become a hot topic recently.This article is going to discuss the role of one of the affective factors-teacher-student relationship in English teaching.Two questionnaires are designed in order to find out the current relationship between English teachers and students in college English classes and the imperfect relationship is revealed by the analysis.Then several suggestions about how to establish the new equal and harmonious teacher-student relationship are presented.  相似文献   

高校辅导员入职的方法及途径研究     

施莎莎 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(1):54-57

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校德育工作和大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员工作的性质和特点决定了辅导员角色并非单一角色,而是复合多元的角色。  相似文献   

重组句子方法例说     

施秀山 《现代语文》2011,(11):156-156

一、概念阐述 重组句子,就是按题目提出的要求,对所给句子重新组合,即改变语言的组合形式,但不能改变原句的意思,一般是改变句子的开头或改变陈述对象。在不遗漏原句信息的情况下,由于陈述对象的改变,往往会导致原句中施动者与受动者在充当句子成分时的角色互换,或句中因果关系的倒置,  相似文献   

“人”、“文”的终极追求——中国佛教人文关怀的内涵     

施保国 《池州师专学报》2011,(1):79-83

中国佛教人文关怀的内涵分为两个方面,即在人的内在方面,注重对于＂人＂本的弘扬,突出＂众生为本＂、＂以人为本＂和重视人的＂心＂,体现为对于众生的服务意识、对于人本身的生命意识和重视人的主观意志;在外在层面,注重对于＂文＂明的追求,分别从弃恶从善的道德追求、以和为贵的精神追求和人佛平等的境界追求等论述;＂人＂、＂文＂对现代和谐社会具有启示。  相似文献   

关于大学生宗教信仰问题的分析研究——对西安市13所高校大学生宗教信仰状况的调查   总被引：1，自引：0，他引：1  

吉玉娇  施丽娜 《陕西教育学院学报》2011,27(2):84-86,94

近年来,信教大学生群体有不断扩大的趋势,大学生的宗教信仰问题也逐渐引起了学术界的广泛关注与探讨。通过对西安市13所高校大学生宗教信仰状况进行调查,认为应当加强对大学生宗教政策、宗教知识的教育,探索新形势下爱国宗教团体在大学生宗教信仰问题上的积极作用,并建立宗教事务部门与学校管理部门的长效沟通机制。  相似文献   

浅谈音乐节奏的训练     

施建立 《成才之路》2011,(21):57-57

节奏是音乐的脉搏,音乐没有节奏就失去了表达音乐思维的能力。根据教材内容,选择好恰当的教学方法,认真、严肃且充满活力地上好音乐课,能使学生有较高的情绪,并以饱满的热情投入到音乐课堂学习当中来。在教学中,教师应采取措施控制节奏,培养学生的节奏感,以达到音乐教学的良好效果。  相似文献   

三所高校的体育教学模式对三亚学院体育课程发展的启示     

葛耀  施鲜丽 《湖北大学成人教育学院学报》2011,29(2):74-77

采用文献资料法,实地访谈和调查,考察了湖北大学、海南大学、深圳大学的体育课程教学模式,期望为三亚学院体育课程改革带来一些启示,结合三亚学院目前的体育课程现状,提出了三亚学院体育课程的发展方向。  相似文献   

高校思政课的实践教学载体的探究     

施红玉 《高教论坛》2011,(11):59-61

高校思想政治教育是提升大学生思想道德水平的主阵地,这其中实践教学是最有效载体和最重要环节,否则高校教育及思想政治理论课教学就难以发挥应有的育人作用。但目前我国多数高校这方面的工作要求没有真正落实。本文仅就思政课实践教学载体的内涵和特点、现状分析及应对策略进行初步探讨。  相似文献   

为习作中配角语言的描写支招     

金灵敏 《小学语文教学》2022,(36):19-21

<正>写人的作文,是小学生常练的作文类型。这类作文,可有许多人物,其中主角是重要的人物,而配角也有其重要性。主角不方便“出面”的或难以表达的,由配角“出马”,以突显主角的地位和作用。正所谓“鲜花”还需“绿叶”配,“大人物”离不开“小人物,“主角”不能没有“配角”。学生大多知道,写作文要让“故事中的人开口说话”,却不太明白怎样取舍主角与配角的对话,如何巧妙运用“直接说话句和间接说话句”等方式来描写人物语言。这是常见的问题。这问题,需要解决,也容易解决。  相似文献   

DA语言理论指导下的创新型高校外语教育教学探究     

李翔一  施小芸 《教育与职业》2006,(35):85-86

本文结合新形势对高等外语教育教学的要求,以现代DA语言理论为指导,探索了创新型高校外语教育教学研究方式和途径,旨在培养未来各类职业岗位上需要的创新型外语人才。  相似文献