《孔子拜师》（第二课时）教学设计     

马谋幸  易群 《小学语文》2011,(9):45-46

【教学目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文第二段。 2.联系上下文,根据具体语境,用换词、组词、想象等方法理解重点词句,品词赏句,积累语言。  相似文献   

教子得法的基本要求     

易群 《幼儿教育》1987,(5)

“费力不讨好”这句含有哲理的民间俗语,有时候在对孩子的教育中可以得到证实。有人化费很多的时间和精力教育孩子,效果却很不理想:有人似乎没花什么大力气,孩子却聪明、听话、懂事,十分逗人喜爱。这究竟是怎么回  相似文献