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Step1.Warming-up1)Singasong2)Freetalk(设计意图:这一阶段是师生相互沟通、交流的有利时机。在短暂的时间里调动学习热情,激活课堂气氛,创设一个平等、和谐、宽松、自由的学习氛围,对学生积极投入语言实践是至关重要的。)Step2.Presentation1)T:Boysandgirls,lookaroundourclass-room,youwillseemanyshapes:thedoorisrectan-gle,thescreenissquare,theclockiscircle…Shapesarearoundus,andweliveinshapes.(Twritesdown“Shape”,andteachesthechildrdntoread)2)T:It'sagooddaytoflythekite,soNancy,MikeandHelenareflyingthekites… 相似文献
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复习的过程是帮学生回忆所学内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。小学生学习英语的最大障碍是遗忘,因此教师要根据平时教学获取的反馈信息,适时妥善地安排相关内容的复习时间,帮助学生对所学的知识建立内联,以达到牢固掌握、灵活运用的目的。如何上好小学英语复习课?笔 相似文献
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一、歌曲导学，形象感知 1．呈现新词：rectangle，triangle，square。 相似文献
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语言和文化是密不可分的,二者相互影响、相互制约,要想成功地掌握一门语言必须有意识地去理解该语言所蕴涵的文化.英语作为一门语言,必然与其文化背景息息相关.因此,文化知识的渗透和文化意识的培养应成为小学英语教学中的一个重要组成部分. 相似文献
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有效备课是实施有效教学的前提和基础。有效备课可以从把握建构教材、合理设置目标、关注学生实际、开放过程设计、发掘整合资源、彰显个性特色等方面进行操作。 相似文献
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