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编辑学是一门什么样的学科,是理论科学,还是应用科学,或两者兼而有之?编辑学纯粹属于社会科学,还是一门边缘学科?编辑学的基本理论、基本内容究竟是哪些?编辑学的性质和研究对象究竟是什么?它的理论体系应该如何构思,它的基本框架如何?编辑学的客观规律是哪些,编辑的地位、作用如何?它应具备的职业道德是哪些?如何认识编辑学的中国特色?这些问题是广大的出版工作者、编辑人员,特别是出版科研的同志普遍关心的问题。你如果想了解这方面的情况,请你阅读《编辑学论集》。它使你了解当前我国研究编辑学的情况,并和你一 相似文献
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文学·生活·想象——阎连科访谈录 总被引：3，自引：0，他引：3
晓 :阎老师 ,你好 !在中国新时期的作家中 ,你无疑是非常优秀的。我觉得你的优秀 ,主要表现在你的作品不仅产量高 ,而且个性强。可以这么说 ,你的作品在中国当代文学中是独一无二的 ,没有任何一位作家的作品与你的作品相似。你是一位创作个性鲜明、作品风格独特的作家。请问 ,你的创作与你的生活有着怎样的关系 ?阎 :我出生于 195 8年 ,文化大革命开始的时候 ,我 8岁 ,文革结束时 ,我 18岁。从 8岁到 18岁 ,我从一个少年成长为一个青年 ,目睹了文化大革命的全部过程 ,文革在我的心上烙下了深刻的印痕 ,我把这段时期的记忆称为文革记忆。文革… 相似文献
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他用自己的世界观去透视和解读教育,这种与众不同的视角自成体系。在这个视角之下,学生作为一个生命体,有着自己的生命密码和成长逻辑。在他看来,＂把学生培养成什么＂的教育目的,是一种违反生命伦理的＂外在论＂。它将外在的目的强加给学生, 相似文献