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991.
退役11个多月的乔丹近来连续出现在不同的NBA场地上。“鹰队主教练威尔肯斯是我的老朋友,顺便看看公牛队,给他们打打气。”“老朋友尤因邀我到麦迪逊花园观战。”乔丹的这些说法是否真的那般单纯?据说他还要去湖人走访老教头杰克逊……。中国台湾著名的NBA专家曲自立先生透过现象猜了猜乔丹的心事 相似文献
992.
993.
在疫情防控背景下,实验室要加大安全管理态度,响应国家政策的号召,制定完善的安全管理体系,实现实验教学与科学研究工作的有序开展。实验室应当结合现实实际状况,从实战角度出发,明确精细化管理制度,确定具体的管理职责,同时也需对工作人员进行全覆盖培训,保障安全管理制度的全面落地。但目前实验室安全管理还存在诸多不足,比如管理制度起步晚、安全管理理念较为落后、应急管理体制不健全、资金投入不足等等,因此针对各项不足要进一步优化实验室安全管理措施,提高实验室安全管理水平。 相似文献
994.
我国森林保险工作进度发展缓慢,目前还没有专门的森林保险的法律法规,对森林保险进行规范,对森林保险的性质也没有做出明确的规定,森林保险的组织机构、业务经营方式和会计核算制度等都按照《保险法》中对商业保险的规范来实施,森林保险始终被包容在商业性保险体制中,但由于林业保险的特殊性,其和商业保险有着很大的林业竞争力薄弱、林业保险技术不高林业的弱质性及林业保险技术的薄弱不利于林业保险发展。 相似文献
995.
“单片机原理及应用”是一门面向应用、具有很强实践性和综合性的课程,如何结合实际控制目标对“单片机原理及应用”课程教学进行创新改革值得深入思考。针对机械设计制造及其自动化、车辆工程等专业,可以结合机械设计相关专业基础知识,将数控装备的结构设计及运动控制融入单片机教学当中,让学生通过“单片机原理及应用”课程的学习,实现了与机械原理、机械设计等专业基础课程的紧密衔接,参与教改班级学生的知识体系得到了进一步完善,综合素质水平得到了进一步提高,为培养兼具数控装备结构设计、自动化检测及控制能力的复合型人才提供了有力的支撑。 相似文献
996.
随着中国特色社会主义步入新时代,高校协同创新不仅是顺应科技发展的迫切要求,而且是加速创新型国家建设的应有之义。为了更加全面、客观地了解高校协同创新领域的发展现状,文章利用Cooc与CiteSpace这两款可视化工具,从研究的热点、前沿、发展趋势及文献结构特征四个维度,对该领域的发展现状进行分析与总结。结果表明:当前高校协同创新领域研究处于快速发展阶段,但研究主体之间合作力度较弱,学科交叉性研究不足;研究热点主要集中在高校协同创新的内容与主体这两个方面;研究前沿主要集中在政府支持、生态系统与“双一流”相关内容;发展趋势分为初步探索期、持续发展期与深化研究期三个阶段。基于以上结果分析,文章从7个方面为我国高校协同创新领域的发展提供建议,希冀为该领域的发展提供一定的理论参考。 相似文献
997.
曲永华 《初中生学习指导(初三版)》2022,(23):48-49
<正>植物能交流吗?当代研究发现了一些令人惊叹的事情:植物彼此之间确实可以交流!它们有自己交流的方式。Can plants talk? Modern research has found something amazing:they do communicate with each other. 相似文献
998.
曲永华 《初中生学习指导(初三版)》2022,(30):34-35
<正>一、at短语1. be angry at sth.对某事生气2. arrive at到达……(小地方)3. knock at/on敲……4. at last最后,终于5. laugh at嘲笑6. look at看,注视7. at the moment现在,此时8. point at/to指向9. at times不时 相似文献
999.
曲中林 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,43(4):82-86
集成性—回应式教师培训是基于教师教育实践中的问题,以教师发展为导向,培训者集实践引领、理论渗透、资源支持之成,利用一切优质资源,自订培训方针,进行自我评估,全程对培训工作实施结构化梳理的量身定做的培训模式。灵活应用不同的回应类型、遵循和贯彻集成性—回应式教师培训的原则实施教师的培训工作,将有效提高教师培训工作的质量,促进教师培训工作的持续发展。 相似文献
1000.
教艺迁移与教师专业发展 总被引:3,自引:0,他引:3
曲中林 《课程.教材.教法》2006,26(1):81-87
我国的教育理论和实践应该重视和加强对教师教艺迁移能力的研究。认知性教艺迁移、效能性教艺迁移、情境性教艺迁移、经验性教艺迁移和反思性教艺迁移可以促进教师专业的发展。但教艺迁移不能完成教师专业发展的全部目标,也不是教师专业发展的全部。受社会文化和环境因素的制约,教艺迁移有时也限定了教师专业发展。 相似文献