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曹东 《广东教育学院学报》1998,(4)
运用美学理论和方法分析严羽的“妙悟”说。“妙悟”说渊源于禅宗的顿悟学说,突出“心”亦即审美主体的作用;“妙悟”有层次差异,突出了审美主体在诗歌创作过程中非理性、非逻辑性和非认知性特征 相似文献
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中国城镇居民生活用水需求与污染压力预测 总被引:1,自引:0,他引:1
对城镇生活用水量以及废水和污染物排放量进行科学预测,对于合理开发水资源以及制定城镇废水治理规划和治理政策具有积极的指导意义。本文在系统研究国内外关于水资源需求以及废水和污染物排放量研究概况和常用预测方法的基础上,针对城镇生活用水需求以及生活废水和主要污染物排放,建立了一套宏观城镇生活用水、废水和污染物排放量以及治理费用的预测模型,预测分析了2007年~2020年期间的城镇生活用水和废水排放趋势和投资需求以及减排工作重点。本项研究是综合社会经济发展与环境预测预警平台的重要组成部分,将为宏观环境形势分析和确定减排工作重点提供有力的技术支撑。预测结果表明,到2020年城镇生活用水量将达到约670×108m3,城镇生活废水排放量为(580~595)×108t之间,COD和氨氮排放量将分别界于(730~870)×104t和(90~105)×104t之间;预测同时表明,“十一五”期间规划城镇生活废水新增处理能力与预测应新增处理能力之间的差距大约为(300~1000)×104m3/天,污染减排目标实现难度大。 相似文献
13.
曹东 《辽宁广播电视大学学报》2004,(1):72-72,74
提高运动成绩和增进身心健康是否为相同的目的,采用何种手段达到增强体质,历来是争论颇多的焦点。体育首要任务是为健康服务,体育锻炼中寻求的体能不可极限追求。 相似文献
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坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,是用“三个代表”重要思想统领新闻工作的必然要求。是新闻工作者长期坚持的工作原则。那么,作为一个新闻工作者怎样在实际工作中坚持“三贴近”呢?我在实践中体会是:坚持用马克思主义新闻观武装头脑。树立正确的世界观、人生观和价值观。面向基层、深入基层,一切从实际出发.把党的意志和人民的愿 相似文献
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曹东 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2005,(11)
初中地理课程改革在我市实施了三年,这三年全体初中地理教师用务实的态度紧跟课改的步伐,积极投身新课改,认真参与新课改的各级各类培训和研讨活动,努力领会新课改精神、学习新课程标准、重塑新课程理念、把握新课程教材、探索新课程教学方法,在努力学习、积极尝试、勇于探索中不断提高。一、课改实验稳步推进 1.观念的转变经过不断地学习、实践和反思,教师逐步明确在新课程实施过程中该继承什么、发展什么,并自觉地将新课程理念转 相似文献
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《信息论与编码》课程教学改革探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
“信息论与编码”是本科通信类专业开设的专业基础课之一。由于课程的特点,学生在学习和掌握这门课时存在困难。为了提高课程的教学效果,本文从“信息论与编码”课程问卷调查结果入手,根据我校的教学特点,从教学理念和教学方法两方面对该课程进行改革探讨,获得了一些教学方法,其中有的方法已被实施。已有的教学实践结果表明这些方法有效地提高了课程的教学, 相似文献
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智能手机的快速发展和普及,既影响着人们的生活,也悄然改变着家庭教育中儿童教养的方式,文章尝试探索在网络时代,如何引导儿童使用智能手机进行"泛在学习",随时提升儿童的听说读写素养,并阐述对泛在学习的理解,通过智能手机与传统工具对比、泛在学习"听说读写"的实践及其学习的有效性来分析智能手机在提升儿童听说读写能力的效果,为智能手机能在家庭教育中发挥正确作用提供参考建议。 相似文献
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曹东 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,40(1):90-94
国家的现代化过程,是一个需要动员全社会的人力、物力资源的过程,也是一个不断强化国家能力的过程。当前中国迫切需要一个更具权威和强有力的中央政府,不断提高国家能力,加速本国的现代化进程。本文试图对国家能力的概念、内容及我国国家能力的发展现状进行梳理、剖析,对我国未来国家能力建设提出建议,并强调加强中央政府能力在我国社会转型过程中的重要作用。 相似文献
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近五年来,阜新日报以解放思想为引领,坚定不移地走改革创新之路,在新闻宣传、机制管理、报业经营方面取得了新突破。从2008年到2011年末,在全省乃至全国报业市场的一片"滑"声中,阜新日报连续四年逆势飘红,广告经营以超过23%的速度递增,经济收入整整翻了两番。作为一个有着60余年的历史的老报社,在时代的发展和新闻宣传改革创新不断深化的形势下,特别是在新媒体的冲击下,阜新日报积极应对挑战,谋求中小型地市报改革创新之路,取得的成绩令人敬佩,他们的探索也令人深思。近日,本刊记者专程到阜新日报社,采访了报社党委书记、社长李锡春,请他就阜新日报的跨越发展谈谈体会和感受。 相似文献
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对传统体育教学模式与“三选”体育教学模式的对比和十余年实施“三选”教学模式的实践进行研究,发现“三选”教学模式从根本上突破了传统体育教学模式的束缚,充分调动了“教”与“学”双方的积极性,促进了学生的个性发展和综合素质的提高,充分体现了以人为本、以学生为主体的教育理念。并且成功地解决了高校扩招后资源严重匮乏的矛盾,创造了良好的社会效益和经济效益。 相似文献