高师科研教育课程构想     

曹培根 《台州学院学报》1999,(2)

高师科研教育是培养高素质、科研型师资队伍的主要途径,但目前尚没有实施科研教育的主干课程和理想教材,实施科研教育须从课程建设、教材编写和施教过程中各种关系的妥善处理等方面入手。  相似文献   

常熟地方文献考录     

曹培根 《常熟理工学院学报》2013,(5):113-116

论文考录有重要史料价值的《虞山书院志》、《海虞文献备考》等《江苏地方文献书目》所载常熟地方文献二十一种。  相似文献   

实施文化素质教育 提高人才培养质量——以常熟理工学院为例     

吴春年  曹培根 《常熟理工学院学报》2012,(6):33-36

推进素质教育是教育改革发展的战略主题,文化素质教育是一种教育思想,更是新时期全面贯彻党的教育方针的一种伟大实践。实施文化素质教育,应当突出教学主阵地,并在日常管理和课外活动中加以体现。  相似文献   

翁氏家族及其创作     

曹培根 《常熟理工学院学报》2006,20(1):114-119

名门望族与学术文化密不可分,清代常熟望族翁氏科第联翩,簪缨不绝,艺文成就卓著。两朝帝师翁同尤以诗、词、文著称于世,其作品的学术和艺术价值以及在中国学术史、文学史上的地位有待于深入研究。  相似文献   

黄人及其《中国文学史》     

曹培根 《常熟理工学院学报》2007,21(1):115-120

黄人的《中国文学史》是国人自著最早的完整意义上的中国文学史创新之著,其全新的文学观,创新的文学史观,启新的方法论,对后世的文学史撰写、文学研究乃至文学的发展均产生了重大的影响。  相似文献   

《顾广圻生卒年考》补正     

曹培根 《文教资料》1996,(2)

顾广圻的生卒年一直是个争议问题,有必要考实.陈其弟撰《顾广圻生卒年考》(刊《文教资料》1995年第3期),该文列出顾广圻的生卒年两说:一说生于乾隆三十一年(1766)、卒于道光十五年(1835),另一说生于乾隆三十五年(1770)、卒于道光十九年(1839),并引李兆洛《涧(艹宾)君墓志铭》定顾广圻卒于道光十九年,以卒年70推得顾广圻生于乾隆三十五年.  相似文献   

古籍丛书考录     

曹培根 《文教资料》1997,(5)

笔者参撰《中国古籍总目提要·丛书卷》,已陆续查阅古籍丛书百余种,经常查考各种古籍目录,发现了其中的—些问题,特撰此文,补正书目,以免以讹传讹。 《中国丛书综录》521页著录谢兰生撰《咏梅轩丛书》,子目第四种为《姚公遗迹诗钞》三卷,(清)姚怀祥撰。其实,《姚公遗迹诗钞》系谢兰生辑姚公手迹及同人题咏。姚公即姚怀祥,字履堂,福建侯官人,定海知县。英军侵犯定海,怀祥死守殉节,时道光二十年六月八日。所谓“遗迹”,系怀祥生前蓝笔书赠谢兰生七十三字。诗钞三卷为兰生及同人题咏,表达抗御外侮之志,非怀祥著述,故当署谢兰生辑(书前载有谢兰生《征刻前定海县知县姚履堂明府手迹同人题咏启》,可证)。《中国丛书综录》误作姚怀祥著作,子目分类目录(第二册1469页)误作别集,当为总集题咏之属。  相似文献   

古籍丛书利用概述     

曹培根 《图书馆学刊》1996,18(4):31-32

文章通过对古籍丛书利用现状的概述，指出了利用古籍丛书应注意的几个问题。  相似文献   

论虞山派藏书家   总被引：1，自引：0，他引：1  

曹培根 《图书馆》2005,(2):45-49,53

常熟私家藏书源远流长,孔子弟子言偃是中国南方最早的文献传播者和收藏家。崛起于明嘉靖后以钱谦益为代表的虞山藏书流派成为具有辐射和影响力的独特流派,虞山派藏书家的特色是读书者之藏书、好古者之藏书、开放者之藏书,并且有自己的藏书理论。  相似文献   

古代私家藏书流派及虞山派,浙东派论析     

曹培根 《常熟理工学院学报》2000,14(1):105-109

古代私家藏书在发展过程中形成了不同流派，体现出不同的区域文化特色，人们对这一现象的认识也不断深化。典型的藏书流派虞山派与浙东派藏书家，在收藏志趣、收藏内容以及藏用原则等方面都有着明显不同的特点，它们既是区域文化的产物，同时又对区域学术文化产生极为深远的影响。  相似文献