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21.
学生评教指标体系构建及实践研究 总被引:2,自引:0,他引:2
学生评教是实现教学质量控制的重要环节,本文重点探讨了高校学生评教指标体系的意义及其构建原则,阐述了学生评教指标体系的一级指标和二级指标的构成。其中一级指标包括:教学态度、教学内容、教学水平、教学效果、教学管理等定量评价指标和主要优点、不足及建议等定性评价指标。 相似文献
22.
科技型人才聚集的空间结构差异以及核心区域确定受广大学者广泛关注。鉴于此,以科技型人才聚集区域为研究对象,梳理了人才聚集空间结构差异的作用机理,并利用探索性空间数据分析和复杂网络方法验证了科技型人才聚集的空间相关性,确定出科技型人才聚集的核心区域。研究结果表明:(1)我国科技型人才聚集存在显著空间相关关系,同时,人才聚集程度由东向西逐步递减;(2)我国科技型人才聚集分布存在层级结构,但由于人才聚集的外部性使得层级内部成员打破了传统地理距离限制;(3)我国科技型人才聚集的核心区域在各层级中的分布逐年趋于稳定。基于此,提出了优化我国科技型人才聚集结构的相关政策建议。 相似文献
23.
通才教育·专才教育·高师素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
曹薇 《首都师范大学学报(社会科学版)》1998,(3)
本文在分析“通才教育”和“专才教育”长短得失的基础之上,提出高师教改要把握好“通”、“专”结合之度。要变狭窄的“对口观念”为弹性的“适应观念”,变相对封闭的知识教育为人才的全面素质教育;要构建高师本科生合理的知识结构和智能结构,强化大学素质教育,拓宽专业口径,促使学生把知识内化为自己的全面素质。 相似文献
24.
本文对近几年高师本科院校改革培养目标和模式的实践进行了述评。关于培养模式 ,各校强调要培养新型师资 ,使师范生具备应有的综合素质 ,成为复合型人才。关于培养模式 ,各校努力把普通基础教育、专门学科教育和教师职业教育加以优化组合 ,进行了不同的实践 相似文献
25.
本文结合软件工程学科的特点及高职院校计算机专业的培养目标,指出了高职院校软件工程课程教学中存在的若干不足之处,探讨了软件工程课程教学改革的发展方向。 相似文献
26.
27.
本科师范教育培养目标和模式的几个问题首都师范大学曹薇关键词:师范目标素质模式高教改革的核心是教学改革。教学改革的出发点在于根据“三个面向”、“两个转变”的要求调整培养目标,革新培养模式,继而深入到课程体系、教学内容和方法的改革当中去。首都师大1993... 相似文献
28.
《国家高等教育战略规划(2011-2030年)》是爱尔兰在国家经济丧失债务主权和国家教育经费捉襟见肘的困境下诞生的。它对爱尔兰当代高等教育发展愿景和高等教育职能作出了创新性的定义;从高校教学、科研、社会服务以及国际化4个方面详尽论述了当代高等教育的使命和职责;同时亦就高等教育管理制度、机构调整和财政投入等方面制定了未来发展的方针政策,为爱尔兰高等教育未来20年实现跨越式发展绘制了一幅既充满挑战又前景光明的蓝图。 相似文献
29.
当前,我国媒体与司法自身的发育都远未成熟,都处于探索与改革之中,媒体监督与司法出现许多不协调的地方。主要表现在:一是媒体报道越位,放大了"无冕之王"作用,监督范围无限制,进行道德审判,一定程度地影响了司法公正,损坏了司法形象。二是少数媒体失位,舆论报道存在片面性,甚至失真失实,导致不明真相的群众偏听偏信,影响了社会稳定和司法审判。三是司法部门思想错位,存在抵触心理,没有正确面对媒体监督,影响了舆论监督的客观性;四是司法公开缺位,甚至视媒体如敌人,采取"躲、 相似文献
30.
证明了分数次Hardy-Littlewood极大函数与BMO(X,μ)函数生成的交换子Mlb在基于齐型空间的弱Morrey-Herz空间中的有界性. 相似文献