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91.
曾天山 《基础教育改革动态》2010,(9):4-5
把促进教育公平作为我国教育的基本政策,成为《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》）的重要亮点。多年来,城市义务教育阶段的教育不公问题突出表现为择校现象,群众最为关切,反映极其强烈,成为困扰义务教育发展的老大难问题。 相似文献
92.
几十年来,我国教育事业取得了飞速发展,但区域间始终存在严重的不均衡。因为这种不均衡而导致区域间教育机会供给不公平,进而出现的“教育移民”、教育资源逆向流动等现象相当普遍,甚至发生了高考考生起诉教育部的极端事例。实施“对口扶贫支教工程”、“西部义务教育工程”等, 相似文献
93.
我国教育科研成果现状及其影响力分析 总被引：2，自引：1，他引：1
对2006—2008年度科研课题、学术论文以及学术著作的分析表明,我国教育科研成果数量持续增长、质量不断提高、成果生产组织形态多元化、成果产品类型多样化,在服务决策、指导实践、学科发展、引领社会等方面发挥了重要作用,社会影响日益显著。今后,需要以科学发展观为指导,增强问题意识,加强实证研究,提升成果质量,加快成果转化,提高国际影响力,促进我国教育科学迈上新的台阶。 相似文献
94.
2008年下半年,全国教育科学规划领导小组办公室组织专家,对彭世华研究员主持的全国教育科学"十五"规划教育部重点课题<促进县域基础教育均衡发展研究>进行成果鉴定.这个课题是2003年立项的,当时彭世华同志在湖南省教育科学研究院工作. 相似文献
95.
96.
97.
教育科研有着悠久的历史,纵观教育科研的发展史有两条线索,一条是作为学科建设的发展,另一条是工作体系,二者交织,相互作用,日益重要,逐步从民间推动发展为社会事业、国家行为,进而发展为国际合作。同时呈现出教育科研的社会化、国家化、国际化、本土化等特征。我国的教育科研具有雄厚的实力。 相似文献
98.
99.
“全国教育科学规划的回顾与展望”座谈会综述 总被引：1，自引：0，他引：1
2003年11月21日,全国教育科学规划领导小组办公室在北京召开了“全国教育科学规划的回顾与展望”专题座谈会。与会专家立足中国教育科学现状,借鉴国际教育研究经验,对如何促进教育科学发展进行了研究探讨。 相似文献
100.
四、社会文化对教育发展的影响当前，我国社会文化正处于一个转型时期，传统社会文化中的某些部分并不因时代变化而失去作用，成为维系当前社会文化的核心或是阻滞社会文化变革的势力，某些部分的革新又会超前于当前的社会环境，成为社会转型的先导和催化剂。同时，我国与国际社会的交往，必然伴随着不同文化之间的交流与渗透。因此，辩证地看待社会转型和文化变迁之间的关系，就必须看到社会转型对文化变迁的影响是多方面的，甚至深刻地影响到处于社会结构深层的民族文化心理，连带对教育发展产生深刻的影响。1．传统文化与现代教育发展我… 相似文献