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项目管理视角下高校特色专业建设的一般过程与基本内容撮要 总被引：1，自引：0，他引：1
高校特色专业建设的过程遵循项目管理的一般规律,人们可以立足于项目管理,从需求分析、环境分析、拟定方案、计划设计、实施控制到监督评价的各个环节,增进管理效能,提高教育效益。特色专业建设的基本内容可以分成目标层、理念层、模式层、操作层四个层面。特色专业应当结合文化建设来进行,经过不断创新、长期积累,才能塑造出鲜明的具有持久生命力的专业特色。 相似文献
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有一位歌手,有一次她唱完了歌,竟没有一个人鼓掌。于是她在开会的时候说道:“掌声究竟能说明什么问题呢?难道掌声是美?是艺术?是黄金?掌声到底卖几分钱一斤?被观众鼓了几声掌就飘飘然然,就忘乎所以,就选成了歌星,就坐飞机,就灌唱片,这简直是胡闹!是对灵魂的腐蚀:你不信,如果我扭起屁股唱黄歌儿,比她得到的掌声还多!”她还建议,对观众进行一次调查分析,分类排队,以证明掌声的无价值或反价值。后来她又唱了一次歌,全场掌声雷动。她在会上又说开了:“歌曲是让人听的,如果人家不爱听,内容再好,曲调再好又有什么用?群众的眼睛是雪亮的,群众的心里是有一杆称的,离开了群众的喜闻乐见,就是不搞大众化,就是出了方向性差错,就是孤家寡人,自我欣赏。我听到的不是掌声,而是一颗颗火热的心的跳动!”过了一阵子,音乐工作者开会,谈到歌曲演唱中的一种不健康的倾向和群众的趣味需要疏导,欣赏水平需要提高。她便举出了那一次唱歌无人鼓掌作为例子, 相似文献
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进入大众化教育阶段以后,高等教育发展呈现出多变性、多样性、个性、竞争性、创新性和本性回归等特点,高等教育质量观也发生了嬗变,需要建立起发展的、多元的、特色的、面向需求的、前瞻性的、自主型的质量观,以适应社会和高等教育自身变革的需要. 相似文献
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当前,高等教育已经进入到了以提高质量、内涵发展为特征和主旋律的大提高时期。在这一时期,要更加注重质量的、非物质的、隐性的、内在的、功能的因素。在工作目标和任务上,要以提高教育教学质量为中心,以培养大学生的创新精神和实践能力为两个基本点。在工作措施和思路上,要紧紧抓好专业、课程、师资、实验、学风和人文教育六个环节。在工作方法上,要制定和实施好质量发展战略,突出战略力、创新力和执行力．注重实践效果。 相似文献
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食品如果腐烂变质，自然就会变味儿，识别起来也较简单：一闻便知；官员如果腐化堕落，其言行也会变味儿，不过识别起来有一定难度；如今，被誉为一片净土的高等学府，在学术论文撰写尤其学生毕业论文的写作上也出现了某些不正常的现象，学术也开始变味儿了，而且识别起来更困难些。 相似文献
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机械设计制造及自动化本科专业的培养目标是：培养具备机械设计制造专业知识与应用能力，能在工业生产领域从事机械制造领的产品设计与制造、自动化研究与应用、运行管理和经营销售等方面工作，具有创新精神和实践能力的高级工程技术人才。随着科技的发展，计算机技术和自动化技术不断地渗入到机械设计和制造中，并且占据着越来越重要的作用，而社会对人才需求的变化，学生的就业需求，需要我们对原有的教学体系进行改革，加强实践性教学，提高学生的动手能力，为学生就业打下基础。 相似文献
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应用型本科院校文科专业实践教学探索与改革 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是应用型本科院校教育教学的重要环节,是提高大学生实际能力和综合素质的关键举措。但目前文科专业实践教学存在认识不到位、保障乏力、内容缺乏科学性、质量监控体系不健全等问题。因此,需要更新观念,以提高学生专业能力和综合素质为目标,构建全方位实践育人平台,加强组织与管理,建立有效的实践教学监控体系,形成适合文科专业的实践教学新模式。 相似文献
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伦理叙事是19世纪英国现实主义小说的一个重要特征,它使作家在小说中遵循一定的伦理原则和道德标准,宣扬宽容、仁爱的道德力量和美德有报的伦理观念.在爱情婚姻题材中,伦理道德始终是支配主人公行动和人物命运的根本原因,在表现个人奋斗题材时,主人公则要经受道德考验和审判.产生这种特点的原因在于英国小说的道德训诫传统、文学理论的实用主义倾向以及19世纪英国的社会状况等.作家们借助文本表达伦理叙事的同时,也充分表达了他们对现实的强烈批判与对人性的深刻关注. 相似文献