浅谈当代青少年的人生价值取向及其教育     

陈难先 《现代教育论丛》1993,(2)

根据我国社会主义初级阶段的生产力水平和现实的思想道德状况,早在《中共中央关于社会主精神文明建设的指导方针的决议》中,就已经确立了当前我国道德建设的三个层次。即提倡“公而忘私,勇于献身,必要时不惜牺牲自己的生命”的“纯碎利他”的道德;“一切用诚实劳动争取美好生活的积极思想和精神,都应当加以尊重、保护和发扬”的“利己与利他统一”的道德;反对“一切损人利己、损公肥私、以权谋私、敲诈勒索的思想行为”,即反对“单纯利己”的道德。我国著名教育家吕型伟也认为世界上不外乎以下五种类型的人:“毫不利己,专门利人”的舍己利人型;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的先人后己  相似文献   

学习型社会与大学教学观念的转变   总被引：1，自引：0，他引：1  

苏睿先 《中国轻工教育》2007,(3):3-4,57

"学习型社会"概念的提出,最早源于美国芝加哥大学校长赫钦斯1968年出版的著作《The Learning Society》(中文译名为《学习化社会》)。在这本书中,作者对学习型  相似文献   

“隐身人”——风     

庆先 《良师》2004,(23)

~~“隐身人”——风@庆先  相似文献   

抓住十一五规划契机     

朱蓉先 《成人高等教育》2005,(4):63-63

上世纪90年代依靠教育所得经济效益，美国是33％，日本和法国是50％，我国是28％。这就提醒我们在教育，尤其在职业教育上要加强。要使十一五规划胜利实现，大量培养技能型人才和高素质劳动者是当务之急。只有大力发展职业教育，各级各类人才综合协调发展，我们的人才结构才合理。  相似文献   

忠勇无畏动物兵     

庆先  语墨 《良师》2003,(18)

~~忠勇无畏动物兵@庆先 @语墨  相似文献   

自制教具效果好     

李尊先 《科学课》1995,(2)

我们学校地处大漠边陲的石油城,自然教学的许多材料靠自己找,许多教具靠自己动手做,学习《怎样测定太阳的高度》一课,没有现成的教具,我们就找宋了废旧的课桌抽屉面,和学生一起锯成长方块状木板,又找来小钉子、锤子、直尺、三角板、量角器,自制简易测影长的装置。同学们拿着它到室外实地测影长,再画图,用量角器在图上量出当时太阳高度角的度数,培养和锻炼了学生  相似文献   

声光显示的静电验电器     

纪马先 《实验教学与仪器》1997,(11)

这里介绍的静电验电器，能够声光显示，使整个教室的学生都观察得到，还能直观地判断电荷的正、负，一目了然。电路原理如附图。我们知道，音乐集成电路输入阻抗极高，平时BGI，BGZ基极因是空翻截止，音乐集成块KD－9300的2脚无正触发电压而不工作，Y无音乐声，D也不发光，而当  相似文献   

“倍”字小议     

祝注先 《语文教学与研究》1983,(11)

“倍”是由动词衍化而来。《说文·人部》:“倍,反也。”段玉裁注:“此倍之本义,引申之为加倍之倍。以反者覆也,覆之则有二面,故二之曰倍。”《墨子·经上》:“倍,为二也。”孙贻让《闲诂》引毕沅注云:“倍之,是为二。”“倍之”,这个解释正表现出了“倍”的词性。用现代话说,叫做“翻一番”。“翻一番”就是在原数的基础上,增加原数一次那样一个  相似文献   

急性闭合性跟腱断裂损伤的调查分析     

卓杰先  张小杨 《柳州师专学报》2003,18(4):98-100

通过对8例急性跟腱断裂损伤的调查与分析，从中找出了跟腱断裂损伤发生的特点、规律、原因，为进行有效的预防提供参考依据。  相似文献   

新"课标"理念下的阅读教学     

曾玲 《基础教育研究》2003,(12):30-31

《语文课程标准》中提出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。随着学生阅读能力的发展，教师设计的问题必须给学生较大的思考感悟空间，  相似文献