全文获取类型
| 收费全文 | 827篇 |
| 免费 | 8篇 |
| 国内免费 | 16篇 |
专业分类
| 教育 | 575篇 |
| 科学研究 | 124篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 46篇 |
| 综合类 | 17篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 84篇 |
出版年
| 2024年 | 6篇 |
| 2023年 | 16篇 |
| 2022年 | 12篇 |
| 2021年 | 20篇 |
| 2020年 | 13篇 |
| 2019年 | 9篇 |
| 2018年 | 12篇 |
| 2017年 | 5篇 |
| 2016年 | 8篇 |
| 2015年 | 26篇 |
| 2014年 | 45篇 |
| 2013年 | 42篇 |
| 2012年 | 47篇 |
| 2011年 | 80篇 |
| 2010年 | 43篇 |
| 2009年 | 52篇 |
| 2008年 | 40篇 |
| 2007年 | 36篇 |
| 2006年 | 45篇 |
| 2005年 | 46篇 |
| 2004年 | 52篇 |
| 2003年 | 43篇 |
| 2002年 | 31篇 |
| 2001年 | 29篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1999年 | 15篇 |
| 1998年 | 9篇 |
| 1997年 | 7篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 5篇 |
| 1993年 | 11篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1991年 | 6篇 |
| 1990年 | 5篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1964年 | 3篇 |
| 1962年 | 1篇 |
| 1961年 | 1篇 |
排序方式： 共有851条查询结果，搜索用时 15 毫秒
91.
一、注重方法,面向全体显微镜的使用是七年级实验教学中的一个重点。如何在有限的时间里让学生熟练掌握显微镜的使用,成为我们需要认真思考的问题。因此在《显微镜的使用》一节的实验教学中,我根据多年的教学经验,首先我交会他们如何快速对光的方法:(1)眼睛看着反光镜和通光孔下部,一手转动反光镜,直到看见有一束白光反射到通光孔下部为止。(2)眼睛对准目镜,双手微调反光镜,直到看见明亮的视野。由于学校条件有限,只能5个学生共用一台显微镜,为了让每一个层次的学生都能在一节课里使用到显微镜,我还在每个组里选出一个动手能力强的学生作为组长,把显微镜操作 相似文献
92.
93.
课题组在调查分析四川省中学英语教师的实际情况和新课程培训需求的基础上，研究中学英语教师新课程培训的创新模式，模式结构包括理论引领、观摩实践、合作交流、自主学习、综合评价等五大板块。该模式在多次新课程教师培训工作中实践并不断改进，旨在更新培训观念，探讨培训模式，促进新课程师资培训不断深入发展。 相似文献
94.
95.
数字化网络化环境的发展使图书馆服务面临新的挑战。知识转移能力成为现代图书馆的核心能力之一。传统图书馆的知识转移方式是基于编码化的信息网络范式,存在忽视隐性知识转移的不足,而利用Web2．0技术构建基于社会网络范式的图书馆知识转移新模式则提高了隐性知识转移的能力。 相似文献
96.
朋丽芳 《中国科教创新导刊》2008,(10):160-160
自信心对一个学生很重要,对一个随读生而言更重要。而要提高随班就读学生的自信心,功夫不仅在课堂上,更在是常的点滴之中。 相似文献
97.
进入21世纪,全方位加速教育现代化成为俄罗斯国家创新发展战略的重要组成部分。作为教育现代化重要指征的高等教育国际化一直是俄罗斯努力推进的重要领域,而提升高校影响力、扩大留学生规模又是其中尤为突出的任务之一。但多极化世界中的俄罗斯与昔日的苏联已全然不同,必须探索新型路径方能实现扩大留学生规模的初衷。在国家战略统筹、多元主体协同推进的原则下,俄罗斯通过五大路径取得了吸引留学生的明显成效,不仅数量规模和经济收效并举,而且已成为世界主要非英语留学目的国之一。俄罗斯吸引留学生新型路径的探索因循服务国家战略的三大行动逻辑:服从多方位外交战略,采取区域差别化策略;服务创新经济战略,打造服务型留学产业链;依从文化复兴战略,加强"俄语世界"的国际理解与认同。我国国情与俄罗斯有相似之处,在扩大留学生规模、提升吸引留学生政策效能方面,俄罗斯的主张与探索具有启发性。 相似文献
98.
99.
学生在学校学习的过程本身就是他生活的过程,其最主要的目的就是追求幸福,但是这一点在传统的课堂教学中常常被忽视,课堂教学被认为是学生追求幸福的手段,而不是作为学生追求幸福的过程.我们要让课堂教学关照学生的幸福就必须给学生提供可能性,培养学生的自主性,增强学生的选择力,就必须明确课堂教学不仅具有传播知识、训练技能和培养能力的功能,它更具有指导人们日常生活,特别是具有引导受教育者享用生活的功能. 相似文献
100.