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生物学是一门与自然接触最为密切的自然科学，是系统性很强的学科。很难想象，不进行大量的、持续的探究性活动就能获得研究成果。通过实施探究性活动，可以培养学生探究问题的意识，以及独立解决问题和预见未知的能力，引导学生自己对提出的课题进行分析、综合、抽象及概括，并得出结论。下面谈谈生物课实施探究活动的两个注意点： 相似文献
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通过对大学毕业生心境状态的调查发现，西部地区大学毕业生心理健康状态相对良好。为了进一步证实该结论有必要扩大样本量、增加样本学校来进行更多的研究。 相似文献
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【问题缘起】
一年一度的数学竞赛即将来临，每到这一时候，我的心中总会泛起一股既紧张而焦虑，又矛盾和无奈，甚至还夹杂着丝丝伤痛的异样情怀。这究竟是一种什么样的感觉，连我自己也说不清、道不明，真的不知何时才能把内心的这个结打开。 相似文献
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新课程改革要求全面推进素质教育,关注学生的学习过程,倡导学生参与与合作。在课程标准的引领下,各版本的教科书中地理＂活动＂的内容有了大幅度的增加,类型更多样,位置更灵活,合理利用教材中的活动内容,有助于提升课堂教学效率。本文以人教版的高中地理新教材为例,提出了五种地理活动的教学设计方法,并指出了在地理活动的教学设计中需注意的问题。 相似文献
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校誉研修妥做好以下几项工作：一、结合实际制定好规划和目标；二、加强校本研修的管理和教研力度；三、理论培训常抓不懈；四、技能培训务求实效；五、举行形式多样的教学研讨活动；六、重视青年教师的培养工作；七、完善档案建设，积累工作经验． 相似文献
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1000.